重慶工業職業技術學校的老師(重慶人喜歡喊老師)

“既要有驚濤拍岸的聲勢重慶工業職業技術學校的老師，也要有潤物無聲的效果?！睂φn程思政進行深度改革重慶工業職業技術學校的老師，湖南工業職業技術學院曾晨曦老師領銜的《信息素養》教學團隊致力于打造“三個三課程思政教學模式”。

據悉重慶工業職業技術學校的老師，在基于“設計思維”EDIPT模型進行跨界教學改革的基礎上，團隊成員一致確定了共同的課程思政育人準則是：與學生“共情同樂”。根據學情分析，結合這些年持續進行的課程思政教學改革實踐，《信息素養》課程最終形成了獨具特色的“三個三課程思政教學模式”。第一個三是“三融合”，將專業、素養和思政元素有機融合在一起重慶工業職業技術學校的老師；第二個三是“三感”，讓學生在整個學習過程中有參與感、有獲得感和有成就感；第三個三是通過三融三感打造一個有趣、有用、有效的“三有”課堂。

曾晨曦表示，通過教學內容的“重構”，時事熱點的“精選”，課堂教學的“學悟”，實踐活動的“致用”，將思政元素融入教與學的過程，創新“三個三課程思政教學模式”，將培養“大地情懷，精誠品質，湖湘工匠精神”的思政育人主線融入專業教學過程，與學生“共情同樂”，潤物無聲，助力專業集群培養新時代湖湘工匠。

圖：學生積極參加各類志愿活動，利用所學，以“大地情懷”服務社會。

在經歷了課程的學習過程后，學生的思想和行為發生了有益的轉變，如2019級學生團隊創建了以傳播和踐行身邊正能量短視頻為主的微信公眾號“心益正能量”平臺，入駐了中國最大的高校教育信息化平臺“易班”，發布了身邊正能量短視頻500多條，引起了社會極大的關注，目前瀏覽量已經超過了10萬。2020級的學生聯合所在社區舉辦“攜手夕陽——跨越數字鴻溝”課后實踐活動，讓學生對于“大地情懷”有了更深的體會，班級同學全員主動注冊了湖南省青年志愿者，利用專業所學每個月去社區和公益機構進行志愿服務，在成長和奉獻的同時也體現了人生價值。

據悉，因教育教學工作業績突出，曾晨曦被授予“湖南地勘青年五四獎章”，獲得“記功”嘉獎，被遴選為湖南省青年骨干教師，先后被評為“優秀教師”、“教學改革優秀教師”、“十佳優秀青年教工”等。

“三融三感培信素，共情同樂育工匠”。曾晨曦用實際行動踐行著一位人民教師立德樹人的教育初心。

通訊員宋強 瀟湘晨報記者李楠