重慶職高有哪些學校江津(重慶職高排名前十有哪些學校)

國家級重點、市級首批示范中職學校、重慶市文明單位、重慶市依法治校示范校、首屆黃炎培職業教育優秀學校獎……對于重慶市江南職業學校而言，這樣的榮譽數不勝數。而就在今年11月26日舉行的2018年全國職業院校技能大賽職業院校教學能力比賽中，該校又一舉奪得中職組課堂教學和實訓教學兩個賽項的一等獎，不僅為重慶成功摘下實訓教學項目國賽“首金”，更成為全市中職學校參加該項賽事的首個“雙冠王”重慶職高有哪些學校江津！

是什么讓江津這所學校頻頻叫響全國重慶職高有哪些學校江津？

今天，小編就帶您走進重慶市江南職業學校，解開其叫響全國的密碼！

【關鍵詞】名師優教

從“普通教師”到“專業名師”

重慶市江南職業學校創辦于1982年，是國家級重點中等職業學校，開設18個專業，在校生8693人。該校共有教職工 433 人，專任教師人數達376人，專業教師人數達206人，兼職教師78人。

教師素質是學校事業發展的核心競爭力。近年來，該校通過實施教師素質提升計劃、引進高層次技術技能人才、優化人才隊伍結構、建設雙師型教師隊伍、打造教學名師團隊，培養出一批在市內乃至全國行業內具有較大影響力的專業帶頭人、教學名師和優秀教學團隊。

龍洋，2013年7月大學畢業，通過教師公招選拔考試，成為重慶市江南職業學校建筑系的一名普通中職教師。令他萬萬沒想到的是，5年后的自己，會從一名普通教師成長為全國職業院校教學技能比賽一等獎獲得者。

“學校給了我很大的發展平臺。從教之初，有老教師傳幫帶，對我的教學技能進行指導；組織參加各級市內外培訓，讓我的教學能力得到顯著提升；每年還有機會參加教學能力大賽，也讓我有機會證明自己的實力?！饼堁笳f，“好的發展環境能讓人有更強的動力，在江南職業學?？梢园残牡貜氖聼釔鄣慕虒W工作！”

在重慶市江南職業學校，像龍洋一樣經歷的教師還有很多。陳衛紅被推薦為全國職業技能大賽、全國職業院校教師教學能力比賽的專家評委；林紅、劉德文等主持研究的《中職電類專業實訓教學改革探索與實踐》、《中等職業學校焊接技術專業建設改革實踐》獲重慶市人民政府教學成果二、三等獎；饒波、鄭劍等教師參加第五屆重慶職業技能大賽、第十屆重慶市中職技能大賽、重慶市中職教學能力比賽分獲一、二等獎，榮獲“全國五一勞動獎章”、“巴渝青年工匠”等榮譽稱號……

【關鍵詞】產教融合

從“一廂情愿”到“兩情相悅”

提到職業教育，校企合作、產教融合是被頻頻提起的關鍵詞?，F實中，不少職業院校的人才培養與企業需求之間往往存在較大“縫隙”，學生畢業后，需要較長的“二次培養”時間，容易出現職業院?！疤觐^挑子一頭熱”的現象。

近5年來，重慶市江南職業學校累計培養畢業生11698人，學生就業率達99.1%，專業對口率達93.50%，學生雙證獲取率達95%；學生工作態度與職業技能都受到用人單位一致好評。這主要得益于該校在產教融合上找準了切入點，走出了一條特色化辦學之路。

學校深化校企一體、校地互動與校際合作，先后引進3家企業入駐學校生產性實訓大樓，共建生產型實訓基地，共辦機械、電子、服裝專業，共同承擔相應教育教學與實習實訓，形成校企共培共育一體化的育人模式，極大增強了教學實效性。作為全國現代學徒制試點單位，該校深化產教融合，創新合作模式，積極推進招生與招工一體化，深化工學結合人才培養模式改革，加強專兼結合師資隊伍建設，實踐探索與現代學徒制相適應的教學管理與運行機制，實現校企雙方無縫對接，促進學生“零距離”上崗。

“職業教育的主要任務是為企業發展提供高素質的技術技能型人才支撐，所以職業學校只有緊緊抓住校企合作、產教融合這個‘牛鼻子’，才能培養出真正適應企業發展、適應企業需求的技能型人才?！痹撔ＰｉL劉友林表示，正因為構筑了“利益共同體”，企業與學校才能共同“嘗甜頭”，產教融合的路子才會越走越遠。

【關鍵詞】工匠精神

從“普通工人”到“能工巧匠”

在一般人看來，職業學校培養的學生就是到企業各個崗位當技術工人而已，但重慶市江南職業學校的眼光卻并不局限于此。

“職業技能的高低與成績、分數沒有必然聯系?？既肼殬I學校的學生，一樣有機會成為行業的精英，成為一線工作的‘能工巧匠’?！眲⒂蚜终J為，職業教育要有遠大的理想抱負，要有為國家培養工匠的責任擔當，要為每一位學生的未來負責!

他們這樣說，更是這樣做！近三年，該校學生先后獲國家級職業技能大賽獎勵9次，市級職業技能大賽獎勵121次。2017年在第五屆中國·重慶職業技能大賽上，該校學生囊括了焊接技術項目職工組、學生組的“總冠軍”；08級服裝畢業生施洪榮獲二十二屆世界超級模特環球大賽中國區亞軍；09級機械畢業生李憲洪獲全國“五一勞動獎章”，作為全市唯一技能人才代表被評為2016年“感動重慶人物”、重慶市100名杰出人才突出貢獻獎；13級電子專業畢業生張貴自主創業創辦金鑫電子科技有限公司，年產值達2000萬元……

在業內看來，技能大賽是教育教學成果的一個重要展示平臺。學校通過“以賽促教”，不僅讓學生們在競賽中把理論用于實踐，更有效檢驗了教育教學成果，培養了一批又一批行業的“能工巧匠”！

（記者 鄭江黎 通訊員 付茂勇）

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