巴南區巴渝校簡介(巴南區巴渝小學校)

假如生命是樹巴南區巴渝校簡介，

它將心無旁騖地把根扎向大地深處，

哪怕腳下是一片堅硬的巖石，

也要契而不舍地將根須鉆進石縫，

汲取生活的源泉

——趙麗宏

巴渝小學

一顆種子的成長之旅

巴渝小學是重慶市魚洞四小的分校，也是一所新生的學校。 漁洞四小以“生命教育”為辦學思想，以“生命是自然生長的，生命的生長有著自然規律”為指引，培養學生珍惜、尊重、熱愛生命的態度和能力，樹立正確的生命觀，增強對生活的信心和社會責任感，體悟生命的存在價值，并實現其價值。

巴渝小學作為分校，將以此為延續，在本部大銀杏文化場中，取“銀杏樹”的“根”為文化訴求，并為孩子成長插上飛翔的翅膀。

《說文解字》巴南區巴渝校簡介：根，木株也。

《老子》曰“是謂深根、固柢?！?/p>

萬物都有根，根正，則桿植；根固，則生長；根深，則視久。

“根”是一個生長的原點，是一種內謙的品質，是一種本真的境界。

教育，當追根究底，尋本正源。

“根文化”的內涵：讓生命之根深扎，寬廣，牢固；

“根文化”的屬性：人本性、公共性、基礎性、樸素性；

“根文化”的核心追求：守教育之本，讓生命自然生長。

“根文化”的具體內容：

1、育“自然之根”

建立與大自然的親密關系是克服現代人無根浮萍狀態的根本之道。

2、育“人性之根”

認同本民族的文化傳統，到傳統文化的沃土中吸取營養。育一個社會公民的根，育一個中國人之根，育一個巴渝人之根。

3、尋找“教育之根”

此處“教育之根”定位為“教育的根本規律”，“根教育”將通過行動尋找“人之天性”、“人生長之天性”。

4、建立“社會之根”

拒絕自我中心主義，將大寫的自我還原到社會關系中，強調個體的責任和擔待，鼓勵謙遜，欣賞感恩。

孕育·生根

(小學低段：認識自我→自我評價、生成習慣等）

一粒種子的孕育、生根、直到破土而出，歷經了自我催化，這是生命的內在覺醒與自我突破。

扎根·向上

（小學中段：與萬物為友→親近自然、善待生命等）

法國哲學家西蒙娜·薇依說“‘扎根’也許是人類靈魂最重要也是最為人所忽視的一項需求?！痹?，需要泥土、陽光、空氣、雨露，自然和諧的環境，需要與自然世界共生共榮。

根深·葉茂

（小學高段：擔當責任→保護生態、培養公民意識等）

萬物都有根，根正，則桿植；根固，則生長；根深，則視久。做一個有根的現代中國人，讓生命之根扎之既深，延之既廣，固之既牢，讓生命之樹花繁葉茂。

巴渝文化、中華傳統文化、自然萬物、社會世界

養德（善根）、潤智（慧根）

健體（本根）、成美（美根）

根（牛漢）

我是根

一生一世在地下

默默地生長

向下 向下

……

我相信地心有一個太陽

……

這是牛漢的詩句，也是巴渝小學人信心與力量之源。

扎根大地，強基固本，尋根究底，小事做起，無私奉獻，追尋生命的本真；

扎根大地，腳踏實地，根植人文，堅守理想，責任滿懷，活出生命的本色；

扎根大地，舒展生命，自由向上，仰望天空，面向世界，綻放生命的精彩。

給孩子根，讓孩子具有華夏根基；給孩子翅膀，讓孩子擁有世界胸懷。

根是什么巴南區巴渝校簡介？

根是一個生長的原點，是一種內謙的品質，是一種本真的境界。

這里的根有四重含義：1、根的精神；2、根基，包括知識、文化、道德等；3、根本、本真；4、厚重的責任感和深邃的歸屬感。

翅膀是什么？

翅膀就是給孩子最大的自由和機會。

孩子面向世界，高高飛翔最需要的是翅膀，是尊重孩子的天賦秉性，喚醒孩子內在的自覺，給孩子獲得選擇的自由和獨立思考的空間，做最好的自己，綻放生命的精彩。

根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄，

欲求木之長者，必固其根本，

每個孩子都是一粒種子，

努力在巴渝小學這片沃土，

尋根、生根、長根、養根，

最終把“根”留住。

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編輯：藤曉

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