重慶通職業技術學校官網(重慶城市軌道交通學校)

人才正在離開在線教育這個曾經擁擠的賽道：銷售離開重慶通職業技術學校官網，運營離開重慶通職業技術學校官網，輔導老師離開……最后，終于輪到了主講老師和教研團隊。

向前回望，雙減政策已經落地了5個月，這一百多天里，裁員潮席卷了整個教培行業，在這場動蕩中，幾乎沒有人能幸免，整個行業從下至上都彌漫著一股傷感的氣氛。

這些落到普通人身上，也意味著數以萬計的從業者將被迫進入一場新的職業大遷徙。拉勾的數據顯示，從近一年在線教育行業的職位發布指數來看，自2021年5月起，人才需求開始斷崖式下跌，疲態持續至今。

每日人物找到了三位離開教培行業的名師聊了聊他們的故事。當名師們紛紛離場，或許才真正標志著教培機構的黃昏來臨。

文 | 易方興

編輯 | 金匝

運營 | 橞楹

講述者：徐玉

身份：語文主講老師，教培機構分校校長

我干過教培機構的運營負責人，當過10萬學生的線上主講老師，還做過分校負責人，可以說，我的經歷，就是這些年教培機構從擴張到衰落的縮影。

在一家很卷的教培機構工作，工作強度肯定是很大的，尤其前幾年擴張最迅速的時候。首先是創始人的心態，他覺得你下班早就是罪惡，每次開大會都喜歡點名，質問老師們為什么那么早下班。這種壓力到了員工層面，就變成大家一直拖著不下班，有時候其實事也沒那么多，但是你不走，他也不走，一拖就拖到12點，最后天天都是凌晨一兩點才到家。

強度大的另一個原因，就是公司擴張太快，事太多，我們這些中層或者高層其實是缺乏管理經驗的，也沒有任何的管理培訓，很多可以用管理方式去解決的事情，都是靠人力去推的。

從2018年年底開始，我們老板就想發展在線教育，他把這一塊交給我來負責，當時連個技術團隊都沒有，只能找外包，先播著。直到2019年年初，全國都開始搞在線教育，我們老板才覺得，要開始燒錢了，就派了個執行總裁來專門做這件事。

雖然是負責人，我也是機構的語文老師，公司衡量一個老師的指標就是返班率，我的返班率就很一般，因為我拉不下臉來推家長續費，不想過多地讓他們焦慮。但是我的授課能力家長們還是認可的，我記得有個基礎很弱的小朋友，我就很努力想讓他學好，教了十幾次之后，他確實對學習有了興趣，很多不愿意對家長說的話，都會對我說，這對一個老師來說是最有成就感的事。但凡有一些教育情懷的人，都會喜歡講課的感覺，只是這艘大船急速行駛，要做的事情太多了，就會分散這種快樂。

尤其是后來，因為人手不夠，很多中層都被派出去開分校了，我也去了廣州開疆擴土，要選幾個老師一起。公司就給我指派了幾個“能干”的人，所謂“能干”，就是特別耐卷，又特別能熬的那種人。后來我知道，一個人再能熬，時間久了也會出問題。

快速擴張之后，我們的制度就徹底跟不上了，一開始還有匯報，后來分校開多了，就對分校校長們也就聽之任之了，上面只考核一點，就是轉化率。除此之外，一切事情都處理得很慢。一天我著急用網線，買網線需要200塊錢，為了這200塊，還需要等待兩周審批。

▲ 圖 / 電視劇《未生》劇照

學校給的補貼很少，每個月3000塊錢，在廣州，我租了個月租為2600元的房子，只有6平米，很壓抑，吃一頓飯四五十，最后可以說是身心俱疲。我的團隊經常跟我抱怨，我開導他們，但問題是誰來開導我呢重慶通職業技術學校官網？我的負面情緒要怎么辦重慶通職業技術學校官網？

再后來，有一天在學校，有人沖過來告訴我：“不好啦，你快過去看看吧?！蔽彝崎_辦公室的門一看，一位男老師哭得跟淚人一樣，手上拿一把美工刀，就在自己另一只手上豎著割了好多刀，我們趕緊給他包扎。后來才知道，這位老師在家和父母的關系有些緊張，加上現在在分校做教培老師，不僅要上課，還得做教研本地化，琢磨怎么獲客，壓力實在太大，精神就崩潰了。我當時就陪著他，直到他后來情況穩定下來。

那段時間，因為周圍這些情緒的影響，我自己也抑郁了。我向總部求助，我說我搞不下去了?？偛空f：“你再堅持一下?！蔽揖陀忠а缊猿?。要知道，廣州是教培機構很難啃的一塊市場，對手很多，全國性的有學而思，本地的有卓越教育，他們甚至會派老師偽裝成家長來聽我們的課，看看我們是什么模式。再后來，就像你們知道的，疫情反反復復，然后雙減也來了，學校也快辦不下去了，我說我實在不行了，準備辭職。

辭職前一天，我去了趟醫院，被診斷為抑郁，醫生給我開了一盒百憂解。后來我自己又去找了心理咨詢師，每隔一段時間接受在線心理輔導，經常在和咨詢師的通話里哭得厲害，情緒發泄出來，也漸漸恢復了。

離開教培行業后，我在家待了4個月。頭半個月，我非常奮進，想著說我一定要努力，還買了書，準備考公。我媽一直希望我當公務員，所以當她發現我做這個決定的時候，一度還很高興，覺得我終于想通了。但到了下半個月，人就變得非常焦慮，雖然還有一些儲蓄，但每個月都在變少，所以你要控制住花銷。這種心態的變化很微妙，一開始，因為焦慮，我每天都是7點醒，等到了后三個月，完全就麻木了，無所謂了，每天早上睡到10點鐘。

這4個月來，我其實一直在想一個問題，就是我以后要干嘛，工作的意義是什么。我內心對考公這件事是很抗拒的，因為我覺得做這個選擇，這等于把我這些年在教培行業付出的一切否定掉了。我甚至為了逃避考公去考了一個社工證，社工雖然不賺錢，但起碼做的事情我覺得是有意義的。今年下半年，我還去體驗了一下禪修，6天沒看手機，遠離喧囂，每天吃齋念佛。在禪修課上，老師說，每個人其實有很多路可以走，目的都是追求人生真實的意義，或者最終的答案，但直到現在，我也沒有找到我的那條路。

▲ 圖 / 電影《超脫》劇照

講述者：周成

身份：8年奧數講師

在北京做教培老師8年，有個班讓我印象特別深，那個班一共8個孩子，都有奧數底子，給他們上課，對我來說非常享受，因為他們都有強烈的興趣，本身能力也不差，后來，他們都拿了迎春杯大師賽的金獎和銀獎，也上岸了“六小強”，也就是北京最牛的六所中學。

那是我的高光時刻，是教培老師的黃金年代，也是家長們的焦慮最嚴重的時代。當時我還在北京師范大學數學系讀書，找了一份新東方小班培訓老師的兼職，教的就是線下奧數課。整個新東方那時就兩種班型，一種叫目標班，一種叫提高班。北京小學生能有什么目標和提高重慶通職業技術學校官網？自然都是為了小升初。而我教的目標班，是新東方的尖子生班，他們的目標更難一些，瞄準的都是北京最牛的幾所中學，這些中學都要考察奧數成績。

感受到家長們面對教培時的火熱，2016年，我離開新東方，和幾個朋友一起創業，自己辦教培機構。后來幾年里，我的一個班每年會招100個學生，基本沒有學生會退班，每年續費的時候，家長都會續，這說明大家對我的教學水平是很肯定的。

那時其實也會感受到國家對教培行業的限制，但多少有些雷聲大雨點小。比如2018年的時候，全國有一次大規模禁奧，當時教育部出臺了一些文件，禁止舉行面向基礎教育的各類學科競賽，結果家長們完全不買賬。因為2012年就有過一次禁奧，后來又放開了，家長們覺得自己被虛晃一槍。

還有人大的早培班，一直都在，每年北京有一萬多個孩子參加，總共只招120個，還是要拼奧數成績，所以家長們還是不敢放松對孩子的要求。他可能覺得，今年政策緊縮，明年就開放了，但要是這一年不學的話，孩子就跟不上了。唯一的區別是，培訓機構里“奧數班”的名字改了，變成了“數學思維訓練班”之類的。

最終真正打擊到線下培訓機構的，是疫情。疫情一來，很多小機構辦不下去了，我們也是其中一個。相反，在線教育開始迅速生長。當時，無論是走在大街上，擠進電梯里，還是回家刷短視頻，到處能看見猿輔導的廣告，我也動心了。

▲ 疫情打擊線下輔導后，在線教育迅速生長。圖 / 視覺中國

當時猿輔導主講老師的招聘相當卷，招人要求非常高。比如招國內大學畢業的老師，可能就只看中清華、北大的，要是找國外的，就一定得是常春藤名校。但待遇也給得高，好的主講老師，工資都是年包的形式，即使講不到規定的課時，這些錢依然會給。還有一種普通主講老師，就是工資加課時費。

后來，我成了猿輔導的一名教研老師，也就是給整個教學進行課程研發，提供統一化的教材、教案之類，相當于主講老師們幕后的支撐。

沒想到，入職即頂點，那之后，在線教育就像是站在蹦極臺上往下墜落。我本來做的是K12本地化的課程研發，雙減出臺前一個月，項目才做了一半，大家聽說了消息，就開始人心動搖。我們團隊一直在互相打氣，彼此安慰，說如果周末不讓補課，起碼寒暑假還能補；二來公司這么多人總要生存，不會徹底關掉。結果政策出來，比我們預計的最壞的結果還要壞一些。

不過，當壞消息真正來臨，大家反而變得更團結了，因為都在想出路，也不午休了，就互相分享其他機構的消息，商量以后該怎么辦，經常一聊就聊到下午上班。比如有個老師說，可以自己開小機構，我們也討論過，得出的結論是不靠譜。當時有個老師還真這么干了，幾個家長聯合去找他補課，其中一個孩子告訴了自己的同學，被同學家長得知，反手就去舉報了。

我正式被裁掉是8月份，非常迅速高效，跟人力、直屬領導聊了3分鐘就結束了，很短暫。無論是我還是他們，大家都面無表情，就像在聊著一件和自己完全無關的事。雖然看起來平靜，但一開始我內心還是波動的，畢竟這份工作是我的愛好，我干得也不錯，為什么被裁掉的是我？后來才得知，我們整個組，一共五十多人都被裁掉的時候，我就安慰了自己，不是我能力不行，而是每個人的結局都一樣。

從小我就喜歡奧數，小學三年級就開始學，那個年代是興趣驅動，當時班上組織了一個奧數入門考試，只有兩個人考上了，我就是其中一個，感覺很過癮。高考后，我進入北大醫學部待了兩年，發現自己選錯了，聞到福爾馬林的味道，我就開始流眼淚，還是想學數學。后來我退學又參加了一次高考，去了北師大的數學系。我一直相信，學奧數能提升一個人的思維能力，讓人透過現象看本質，但到了現在，奧數被擴大化，一旦卷起來，很多沒興趣，或者本身不具備這個天賦的孩子也得被迫去學，最終變味了。

被裁之后，我有想過去公立學校當老師，我考的是高中數學的教師資格證，在北京，想去小學還是比較容易的，但初高中就看學校具體的門檻了。但最后我沒有選擇去公辦校，那可能是我最后的退路。

很多人其實連這條退路都沒有。我的前同事們找工作就不太順利，至少還有三分之一沒有著落，因為想留在北京公辦校，需要有北京戶口才可以。還有一兩個同事，是準備考公務員。剩下的更多人，是希望能繼續留在教培行業，那基本就三條路，要么去做素質教育，要么去做編程機器人那種，最后就是去教海外華人。

經歷這一輪裁員，我跟同事們有一種共同的感受，就是從此對這份職業多了一種不安全感。盡管不安，但我對這一行還是挺熱愛，特別是這么多年，一直看著自己的學生有了一個比較好的結果，去了一個比較好的學校，或者說成長為了一個比較好的人，會覺得很有意義。對我來說，接下來無論這個行業是什么樣子，我大概率還是會在這里繼續做下去。

▲ 圖 / 電視劇《未生》劇照

講述者：程鋼

身份：前教研團隊負責人，現已入職悟空中文

一個部門裁員，總要有留到最后的守門人，我想我就是那個守門人。

當時公司整個一層，最后走得就剩10個人，特別空曠。我感覺這一切特別像《士兵突擊》里的情景，許三多一人留守營地。

這家在線教育大廠里，我是K12項目教研團隊的負責人。裁員波及到我們時，已經是八九月份了，整個團隊在一天內集中談話，每個人15分鐘左右，談完之后3天內就要辦好離職手續。

原本我的預期是，這個項目可能會砍掉一半以上的人，但到了9月底才發現，整個就全沒了。我是Leader，沒有被裁，但我知道，后來的空間會越來越小，就像一個人的生活開啟倒計時一樣，最后就只能放棄陣地。

這不是我第一次經歷裁員。2019年，我在另一家大廠做在線教育，也是K12。在線教育火的時候，各種玩法都有人嘗試，別人做在線大班，我們就做在線小班。我進去的時候整個團隊才幾十個人，后來擴張到四五百，再后來，公司發現整個項目的盈利模型跑不通，預期沒有達到，就直接全部砍掉了。

比較唏噓的是，我記得那時我們還有競爭對手，大家拼命比著投各種公交站牌、抖音、微信的廣告，互相搶生源。后來才得知，我們的競爭對手也都被裁掉了。這么多人拼了一陣，不管是輸還是贏，最后的命運有什么差別呢？

很多人被裁之迅速，情緒上都來不及反應過來。我在的這家大廠，最龐大的時候企業微信上一共5萬多員工，后來是以每天一兩千人的速度遞減，變成2萬多人。3萬人已經消失了，但是你好像沒什么感覺，只是一個數字，吃散伙飯的時候，大家好像也并沒有很失落，完全沒有進入感傷的狀態，甚至在討論各種出路，比如去公立學校、職業學校之類，還有的數學老師，能去少兒編程這樣的素質教育機構。

很多人直到一兩個星期之后，遭遇現實的真正打擊，才會開始焦慮和感傷。上次被裁后，我的簡歷掛在網上，基本上一天能接到一個獵頭的電話，我都覺得在線教育這行換工作太容易了。雙減之后，形勢完全變了，不僅簡歷沒人看，能拿到面試機會就更難了。我身邊有同事也在9月的時候拿到一些offer，但是去了之后才發現，那家公司連8月的工資都拖著沒發。市場環境變了，不可能再按原來的標準給到薪酬，直到這個時候，一個人才會真正體會到裁員帶來的更具象的影響。

還有一些同事遭遇了明顯的資產縮水，比如有的同事之前在好未來待過，他們會把一些年終獎、工資什么的換成公司股票，換的時候七八十美元一股，現在跌到了四美元一股。

出來之后，我自己也想了很久，我覺得教育是一種非常古老、常規的行業，它確實需要一些互聯網的加成，但教育的基因更關鍵，這才是我希望做這一行的內驅力，所以我很明確，我還是想在教培行業干，最后還是選擇去了一家少兒教培機構當老師。

▲ 圖 / 電影《超脫》劇照

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