重慶巴蜀職校在哪個區(重慶巴蜀職校好不好)

在重慶，頂著“巴蜀”之名的學府，必然是家長們趨之若鶩的高材生搖籃。拿重慶巴蜀中學舉例，其今年高考再創新高，向清華和北大輸送了70名人才，一時間成為整個山城教育界熱議的談資。

就巴蜀中學而言，這個數據值得驕傲，但算不得什么熱門新聞。但如果是一家職業培訓學校里也走出了一位北大生，恐怕鮮有人信。這事就發生在同一座城市里，同樣頂著“巴蜀”之名的職業培訓學校里面，一下子震驚了全校。

職校出了一個北大生重慶巴蜀職校在哪個區？其事件的真相是怎樣的？

懷著一顆“學徒之心”

北大才子來學做菜

原來，這位名叫徐元真的北大生，是在高考結束后利用暑假時間來到巴蜀職校學習“家庭廚房”。

一開始，巴蜀職校的校領導們只聽說他考上了大學，并不知道小徐考上的是北大。直到臨近九月開學季，之前一直在巴蜀職校學做菜的小徐提出暫時休學，在辦理休學手續時出示了這份來自北大的錄取通知書。

北大生的真實性已然毋庸置疑，可是為什么一個已經跨入中國最高等學府，前途無限的優秀學子，還要“放低”姿態，專程來到一所職業培訓學校學習呢？

不做“高智低能”的花瓶

要會學習更要會生活

在小徐看來，過去的自己是一個會學習但不算是會生活的人，因為從小在家幾乎沒有擔憂過自己的生活，長那么大可以說沒有做過一次飯重慶巴蜀職校在哪個區；他更專注于努力學習，實現夢想?？墒钱攭粝虢K于實現，小徐又有了新的擔憂：馬上要面臨的是獨立的大學生活，而自己的獨立生活能力亟待提高，沒有時間再等了！

小徐有位留學生朋友，因為在異國他鄉飲食極不適應，自己又缺乏動手能力，導致嚴重影響了生活甚至身體狀態。聯想到自己即將離開家鄉去到陌生的城市去讀書，連一頓飯都做不好，何談獨立生活？小徐決定選擇一所學校學習做飯，以求在短時間內提高自己的生活動手能力。

和父母商量一番后，小徐便通過網上搜索選中兩家職校。經過一番對比，最后選擇到巴蜀職校學習“家庭廚房”這門涵蓋了20個家常菜的課程。他并不求學成一個“大廚”，只求掌握最基本的做飯技能，能做幾道可口的飯菜即可。

不怕學霸學習好

就怕學霸比你還努力

一開始，平日兩手不沾陽春水的小徐連碗都不會洗，在老師傅師傅的指導下，從最基本的切菜學起，短短兩天就已能初步上手，一個星期就掌握了酸菜魚和宮保雞丁兩道家常菜。

“學霸”專程來學做菜，本身也折射出這樣的一個社會現象：現今生活質量好，越來越多的孩子動腦能力相當優秀，與之形成鮮明對比的是動手能力上的欠缺。平日里常常是父母將生活“全包”，導致很多孩子在最基本的生活技能上有所缺失，隨著成年之后即將獨立生活乃至踏入社會，這一課必須盡快補上。

小徐的父母很有先見之明，他們理解并支持小徐的想法，不希望孩子成為“高智低能”的一份子，而是打算激發孩子的動手實踐能力，使其在全面發展的人生道路上走得更穩更平坦。

同為巴蜀，同是沃土

不負青春和抱負

巴蜀中學是學院派沃土，栽培出無數青年才俊國之棟梁，巴蜀職校是實踐派基地，培養了一批批就業創業的精英人士，為那些學歷較低或渴望以專業技術謀生的人群提供了新的出路。兩所學校在不同的領域輸送著不同的人才，都無愧“巴蜀”之名。

職校出了個北大生，充分說明 “英雄也要問出處，環境造就一個人”。一個學府里尚學、勤奮、篤實的環境，能夠激發出一個人的進取心和求學欲，并能形成蝴蝶效應影響到身邊的每一個人，這正是當下被浮躁所包裹的社會環境里十分缺乏的東西。

小徐的經歷富有非常積極的教育意義，他在告訴當代的青年學子們：即使是高材生，也注重自我生存能力的培養，只有在各方面不斷學習和提升，才能成為新時代里國家所需要的人才，才能不負青春與抱負。

就在小徐啟程前往北大之時，小徐父母就表示：寒假讓孩子繼續回巴蜀職校學習；想必巴蜀職校帶給小徐的，一定是滿滿的收獲。