重慶中專老師好考嗎(怎么去職業高中當老師)

在大眾普遍的印象中重慶中專老師好考嗎，職高生好像都是一副沒心思讀書、成績差重慶中專老師好考嗎，每天閑閑散散的樣子重慶中專老師好考嗎，所以想當然地認為重慶中專老師好考嗎，做他們的老師重慶中專老師好考嗎，自然不用多么認真地教學，混日子就好。

事實上，職校老師的工作并不輕松，除了教課，老師們往往會花大量時間備課做課件。因為升入職高的孩子基礎普遍較差，職教課程的內容難度往往又不低，所以，老師要確保自己的授課方式要既能吸引人又易懂。同時，老師們往往還要參加培訓、帶學生參加比賽等。

目前，中職學校的教師人數占全國專任教師總人數的4.74%，其中還有一部分是剛畢業的年輕教師，作為離職校學生最近的一群人，他們時常要思考，職校培養著怎樣的學生，自己又應成為怎樣的老師。

職校生極易被當成教育失敗的結果，多數家長和學生也不再對未來抱有期許。所以，職校教師要在這樣一種缺乏希望的氛圍里開展工作，既要面對不聽話的學生，又要說服自己完成教書育人的職責。在這個過程中，他們也在竭力扭轉社會對于職業教育的輕視與偏見。

作為職校老師，最熟悉且心痛的莫屬大家對于中職院校的歧視。一位任職20多年的中職教師講道，他曾經在一個初中家長群里建議，讓成績很差的一個孩子參加職高自招，選一個自己喜歡的專業，踏踏實實地學好。結果就因為這個建議，群里的家長們罵他“既蠢又壞”，仿佛在這群家長眼中，勸人上職高無異于謀財害命。

除此之外，教育界一旦出現負面新聞，大家一看是發生在職校的，就會心照不宣地說一句“怪不得”，在世人眼中，這些孩子是在中考和高考中失敗的人，是最終會被社會淘汰的人。

然而，在很多中職教師眼中，這些孩子其實并沒有什么不同，依然單純、善良、有血性。他們只是學習不好，但這并不能影響他們成長為足夠好的大人。

所以，大多數年輕的職校老師會選擇和學生們共同成長。

陳莉是南京師范大學的研究生，畢業后她選擇回到家鄉，報考了本市教育局發布的職業高中教師崗位，教授電子商務。

在第一堂課學生自我介紹時，20名學生中，有十幾個學生坦言自己的愛好是吃飯、睡覺、打游戲，這讓作為新人教師的她有些不知所措。

盡管抱有極大的教學熱情，然而并沒有多少學生買她的賬。偌大的教室，聽課的不到10人，其他人要么睡覺，要么聊天、玩手機，還有女生大方地將鏡子拿出來擺在桌子上，化妝、剪指甲。

她開始想辦法調動學生們的學習熱情，比如開展好玩的互動游戲。講到網上拍賣，她會模擬出一場現場拍賣會，隨便選一個物品，讓學生們出價競拍，課堂氛圍因此變得熱鬧起來。

然而，并不是每堂課都能達到這樣的效果。事實上，職校學生的課程由文化課和專業課兩部分構成，面對基礎普遍較差的職校生，教文化課的老師才是苦不堪言。

據一位職高院校的數學老師講述，很多孩子的數學只能達到小學三四年級的水平，連x-4>0這樣簡單的不等式都解不出來。到了期末，學生們會以“反正也不會”的消極想法放棄期末復習，考試也多是10分，20分的成績。

陳莉發現，該校的學生們往往不會鉆研學習，面對稍微有些難度的課程，嘗試后發現不行就放棄了。于是，她又調整了自己的授課安排，刪掉了一些較難理解的理論，留下適合這群學生們學習難度的內容，課堂氛圍因此好了很多。

許多年輕的職校老師在與學生交流深入后，也會發現這群“不太聽話”的孩子們的可愛之處。

在上海一所職業高中任語文教師的吳舒妤在開學前曾拜托一個學生幫忙整理表格，在即將開學時，那位學生主動發來信息，說這幾天特意騰出了時間，可以幫忙整理表格。

還有陳莉感冒，嗓子不舒服時，水杯里總有學生為她接好的滿滿的水。

談到這些，她們都表示，這些孩子身上仍有一股單純氣質，同時也兼有成年人的體貼。

所以更多的時候，老師們會對孩子抱有期望，想要為孩子鋪就一條成功之路。