重慶市涪陵職業中專學校官網(長沙縣職業中專學校官網)

學校南大門

學生在海信（浙江）空調有限公司參加工學結合

《國家職業教育改革實施方案》指出：“牢固樹立新發展理念重慶市涪陵職業中專學校官網，服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要，對接科技發展趨勢和市場需求，完善職業教育和培訓體系……深化辦學體制改革和育人機制改革，以促進就業和適應產業發展需求為導向……著力培養高素質勞動者和技術技能人才?！?/p>

長興縣地處我國經濟較發達的長三角地區，連續多年入圍全國縣域經濟基本競爭力百強縣，也是浙江省工業強縣建設試點縣。長興經濟社會的快速發展，離不開職業教育提供的強有力的技能人才支撐。作為首批國家級別改革發展示范校，長興縣職業技術教育中心學校始終堅持“立足市場、接軌企業、服務經濟”的辦學宗旨，不斷深化校企合作，努力探索工匠型人才培養新模式，為地方經濟建設培養了數以萬計的高素質勞動者。

堅持內涵發展

不斷提高教育教學質量

浙江省長興縣職業技術教育中心學校是長興職業教育的龍頭學校，不僅是浙江省首批建設的30所中職名校之一，也是首批251所國家改革發展示范校之一。近年來，學校堅持改革創新，取得了令人矚目的成績。

1.科學民主，提升學校治理能力

學校致力于推進現代學校制度建設，建立了以學校章程為核心的管理制度。重視發揮全體師生在學校管理中的作用，定期召開校務會議、中層以上干部會議、全體教職工會議和教職工代表大會，共同研究重大決策。同時，發揮各級學生組織的作用，提高學生自主管理能力。建立學校理事會、家長委員會、專業指導委員會等機構，形成多元參與共治的治理體系。通過引入合作企業、學生家長、共建社區等第三方評價，提高學校治理水平。通過建設浙江省數字校園示范校，打造“數字校園”，提高信息化管理水平。

2.立德樹人，提高學生核心素養

堅持“教育就是習慣的培養”的育人理念，倡導“人人都是德育工作者”的德育思想，通過黨員干部四結對、教職工聯系學生寢室、全員家訪等形式，營造良好的德育工作氛圍。大力實施“親情化、個性化、規范化、社會化”德育，發揮“三化六平臺”職業素養培養機制的作用，全面提高學生綜合素養。扎實推進書香校園、體質達標、心理健康、育人載體、德育品牌五大工程，全面提升學生核心素養。注重學生德育實踐，形成了“道德實踐周”“寢室德育導師制”兩大省級德育品牌。

3.厲行改革，提高教育教學質量

堅持走改革創新的發展道路，探索實行“教室車間化”“AB班教學”“小導生班”“生活實踐課程”等改革，取得了良好效果。2012年起，全面開展“小組合作學習”為核心的“生態課堂”建設。通過實行師訓、生訓、導學案、課堂流程和考核評價五大工程，逐步形成了有預習、有探究、有展示、有點評、有質疑、有拓展，學生會傾聽、會表達、會思考、會實踐的“六有四會”生態課堂，有效提高了課堂效率。2018年5月23日至25日，全國職業學校小組合作課改現場會暨校長高峰論壇在學校舉行，與會領導嘉賓對學校的教學改革給予一致好評。

近年來，學校學生參加浙江省高職單招單考，上線率保持在98%以上，特別是本科上線率和上線人數在湖州市同類學校中遙遙領先。選拔優秀學生參加浙江省和全國技能大賽，成績突出，僅2018年，就奪得國家級別技能大賽金牌3枚，銀牌和銅牌各2枚。

深化校企合作

積極探索人才培養模式

1.頂崗實習

學校每年舉辦兩次校園招聘會，在學生和用人單位之間架設溝通橋梁。近年來，每年來校招聘的企業都在70家左右，提供工作崗位近1000個，充分滿足學生崗位需求。大多數學生在接受為期一年的頂崗實習后，會留在原單位工作，從而為企業提供人力資源保障。

2.崗位體驗

學校定期組織學生到合作企業開展為期1—2個月的工學結合，主要目的是體驗企業文化，了解企業對員工的素質要求，熟悉生產工藝和企業管理特點，有利于學生職前素養的培養和提高。

3.勤工儉學

根據合作企業的用工需求和學生實際情況，組織學生利用節假日休息時間去企業開展勤工儉學活動。既緩解企業階段性用工壓力，也為學生提供實踐機會，同時還可以獲得勞動報酬。

4.產品加工

充分利用學校實訓資源，開展生產性實訓，為學生提供真實的訓練環境，提高學生技術技能水平。學校先后為大宇科機電設備有限公司、中鋼集團、天能集團、超威電源、諾力機電等企業公司加工零件，學生直接參與零件加工圖紙識讀、加工工藝的編排、加工時工裝的設計和制作、加工過程中刀具的選擇、加工參數的給定等。

5.現代學徒制

探索實行“三元三段五定”現代學徒制試點。三元是指政府部門、學校和企業共同參與重慶市涪陵職業中專學校官網；三段是指識崗、輪崗、頂崗三個不同階段；五定，包括定企業、定崗位、定師傅、定標準和定課程。校企共同制定招生機制、校企共同制定人才培養計劃、校企共同建設專業課程與實踐基地、校企共同組織實施工學結合教育教學模式、校企共同培養雙元導師隊伍、校企共同管理與考核評價機制，合力培養工匠型人才。

6.產學研聯合體

堅持走產學研一體的育人道路，建立了長興職教中心機電產學研聯合體，取得了豐碩的成果，先后為浙江豐帆數控機械有限公司、天能集團、亞龍科技集團有限公司、浙江天煌科技實業有限公司、海信（浙江）空調有限公司等企業提供技術服務，與企業共同進行產品研發，提高了學校服務企業、接軌企業的能力。

7.菜單式員工培訓

與人社部門、安監部門等以及龍之夢、浙北大廈、傳媒集團等企業合作，開展“菜單式”員工培訓。根據企業需求和員工實際情況，共同制定培訓菜單，供員工選擇，提高培訓效率。學校培訓部開設保安員、保潔員、客房服務員、餐廳服務員、特種作業電工、焊工、登高、安全生產管理員、礦山安全、?；返雀黝惻嘤?，每年培訓各類人員7000多人次。

發揮示范功能

努力提升服務社會能力

1.接軌地方產業，提供人才支撐

對接長興產業發展和當地企業需求，及時調整學校專業設置。通過實施職校加園區的1+6合作模式，大力探索工學結合、現代學徒制等新型育人模式，培養工匠型人才。學校畢業生以良好的職業道德和過硬的專業技能受到廣大用人單位的歡迎，畢業生就業率保持在較高水平。許多畢業生已經成為企業技術骨干和管理人員，不少畢業生成為自主創業的典范。在長興縣第二屆“十大杰出青年”評比活動中，學校有3人入選。

2.開展社會培訓，服務民生福祉

充分發揮學校技術和人才優勢，開展各級各類社會培訓，近3年累計培訓20000多人次。學校先后被命名為“長興縣農村勞動力提升培訓基地”“縣企業員工培訓、縣安全技術培訓基地”“縣新型職業農民培訓”“縣保安員培訓基地”“湖州市高技能培訓基地”“湖州市家政服務員培訓基地”等。被長興縣政府部門命名為市級企業職工培訓示范基地、長興縣現代服務業龍頭企業、長興縣服務業重點企業。

發揮學校技術優勢，幫助企業開展人才培養和技術革新，參與企業的產品研發。如與長興大宇科機電有限公司合作，研發穿壁焊機、熱封機、端子焊機、碼垛機器人等新產品，為中鋼集團（長興分部）、天能電源有限公司、超威電源有限公司、諾力機電有限公司等企業加工設備零件。產學研建設項目團隊有5項作品在浙江省創新創業大賽中獲獎。

3.強化結對幫扶，發揮示范功能

學校與山東金鄉職業中專、安徽當涂職教中心、重慶涪陵第一職業中學校、浙江武義職技校、浙江椒江二職結成幫扶結對學校，幫助結對學校進行學校發展規劃策劃、師資培養指導、國家級別重點學校創建指導、教學改革指導。從2017年起，根據浙江省教育部門安排，學校與慶元縣職業高級中學開展結對幫扶工作，每年安排一名副校長和一名專業骨干教師到慶元職高掛職，在學校管理、專業建設、教師培養、教學改革等方面提供幫扶。同時承擔慶元職高領導、教師來校掛職鍛煉。

積極服務于西部大開發。學校是僅有的承擔了四川災區學生的一所縣級職業學校，被教育部門授予抗震救災先進集體。學校是中國西部教育顧問單位，從2011年起，學校開始承擔內地新疆中職班教育教學任務，迄今為止已經連續8年接收新疆內職班學生700人左右，為新疆建設培養了一批高素質人才。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。如今的長興職教中心，正在建設全國一流中職名校的大道上闊步前行。今年5月15日至18日，學校還將承辦全國縣級職教中心聯盟2019年年會，與全國各地同行一起，聚焦服務能力提升，助力經濟社會發展，為地方經濟建設和民生發展作出更大貢獻。

（浙江省長興縣職業技術教育中心學校 司漢生）