包含重慶師范有中專嗎的詞條

按：《中師生》公眾號得天下中師生的關注和支持，致力創建一代中師生的精神家園。今天，我們分享春眠覺曉老師的文章《渭南師范禮贊》。

原題：渭南師范禮贊

作者：春眠覺曉

沐浴著改革開放四十周年的陽光雨露，恰逢天水師范建校百年華誕，作為天水地區渭南師范學校初中入學而今已知天命的莘莘學子，在相識相知相思相戀三十八載彈指一揮間，緬懷三年渭師難忘的學業，恩師教書育人師恩浩蕩與三陽同輝，回味幾度歲月快樂的青春，同窗比學趕幫情同手足和渭河共流……

一、立?！竦掠藶楸?/p>

《周易》曰：“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”

（一）春夏秋冬四十五載，風雷激蕩歲月崢嶸。羲皇故里天水地區教育歷史銘刻著1973年，八億神州人民在毛澤東時代嘹亮凱歌中掀起社會主義建設的熱潮。六十年代生育高峰在七十年代對學校教育的巨大需求，出現中小學師資的極大匱乏，天水地區渭南師范學校應運而生，在人文始祖伏羲一畫肇天的三陽川渭南鎮艱苦創建。建校初期，教職工帶領學員半工半學，硬是靠人力從火車站搬運磚瓦，用拳拳愛心和濃濃深情建筑起天水中師教育的新殿堂。

（二）辛勤播灑園丁火種，虔誠傳遞渭師薪火。從渭師神圣殿堂健步走出的首屆學員，奔赴天水地區的山川大地。幸運的是首屆學員中有楊四勤老師，還有天水師專畢業的陳淑芳老師，他們分別為古成紀伏羲女媧成婚風水寶地安伏小學的校長和語文老師。當年小學的恩師青春似火、英姿颯爽、敬業愛生、誨人不倦，牢記厚德育人的立校之本，傳承蠟炬成灰的渭師薪火，在我們孩兒“少年閏土”的心中播灑了逐夢園丁的理想火種。喜迎十一屆三中全會的改革春風，老師沿著科學高峰奮力攀登，引領我們張開雙臂熱烈擁抱“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的科學春天。恰逢渭師八一屆畢業生來家鄉學校實習，對渭師如數家珍般的熱情贊美，點燃了我們報考渭師的理想明燈。

（三）全力備考走出深山，堅定理想奔向渭師。1981年仲秋，天水地區1市、11縣經層層選拔的300名初中畢業生中的佼佼者，帶著家鄉父老的殷切期望，懷著無比自豪激動的心情匯聚渭南師范。這是渭南師范首次從初中招生的開學典禮，大禮堂中德高望重的學校黨委書記張秉義、校長李自華親自作入學教育，殷切希望諄諄教誨，就是將培養德才兼備、又紅又專的教育事業接班人作為渭師育人的根本目標，把厚德載物作為立校的基本標尺。忘不了，教室里的第一課就是中華民族傳統文化教育，學識淵博的語文老師們，帶領我們抄錄祖國文學寶庫中富含哲理的格言警句，熟讀直至背誦?！疤煨薪?，君子以自強不息”“書猶藥也，善讀之可以醫愚”“冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“恒心架起通天路，勇氣吹開智慧門”“鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折”……這種朗朗上口入腦入心的熏陶影響，入情入理言傳身教的啟發教育，引導我們系好人生第一?？圩?。渭南師范，始終堅持鑄就崇高的道德情操和遠大的理想追求，這無疑是德育為本、厚德育人立校的偉大成就之處。

二、治學——優質創新為先

“師者，傳道授業解惑也”。在《文選和寫作》老師的指點下，我們熟讀背誦韓愈的《師說》，拉開了母校渭師嚴謹治學的莊重序幕。

（一）堅持苦練三筆一話，夯實中師教育基礎。當年渭師的老師們嚴于律己嚴謹治學，可謂天水地區最優秀的教育團隊，在我們心中堪稱“人類靈魂的工程師”“知識智慧的啟蒙者”。老師手把手一筆一劃教我們練毛筆字、鋼筆字、粉筆字，面對面一字一句教我們說普通話。老師儼然是書法家，鋼勁有力的楷書、行云流水的板書、獨具魅力的教學藝術成為我們年輕學子終身學習的“標本”。寒暑三載，斗轉星移，涓涓細流匯聚小溪漸成滄海，三筆一話演變成我們中師生做人執教的一招一式，一字一句演繹成我們教育人干事創業的一磚一瓦。渭師追求卓越的校風、一絲不茍的教風、深鉆細研的學風，奠定了天水中師職業教育的堅實基礎。

（二）調整完善學制專業，構建課程科學體系。在國家教育改革大潮中，伴隨著大中?；謴腿雽W考試，母校渭師邁出了可喜的三大步。第一步：1977-1980年連續四年從高中畢業生招生，學制兩年普通班，課程設置為“1+1”，即一年時間精讀兩年制高中教材，另一年時間學習教育學、心理學、音體美及教材教法，師哥師姐們基礎起點高，學習負擔輕，但興趣愛好廣泛，走向教育教學崗位后很快成為學校的中堅骨干。第二步：1981-1982年連續兩年從初中畢業生中招考，品學兼優的尖子生進入學制三年的普通班，課程設置為“2+1”，即兩年時間學習兩年制高中教材，另一年時間學習教育學、心理學、音體美及教材教法，由于大多數同學入學年齡較小，學業負擔顯得十分沉重。我們得益于所學的《語文》劃分為《文選和寫作》《語文基礎知識》和《寫字》三門，正是扎實的語文基礎開發了形象思維，讓我們展開暢想未來的翅膀重慶師范有中專嗎；我們得益于所學的兩年制高中教材政治、數學、物理、化學、歷史、地理、生物，正是教材的高難度培養了辯證思維和邏輯思維；導師大愛無疆、無私奉獻，讓我們遨游在哲學和科學的殿堂，去追尋人生理想的星座。第三步：1983年開始，學制為四年，適應中小學師資新的需求，逐步招收幼師、音樂、美術專業班，中師教育課程體系日臻完善。進入新世紀后，母校又與天水師院、西北師大聯辦小學教育、英語、音樂、美術、計算機、信息技術專業大專班，畢業生素質得到進一步提升。

（三）培養興趣突出特色，一專多能全面發展。興趣是最好的老師，因材施教是母校渭師的育人法寶。我們三年的渭師生涯，既與八二屆450名同學陪讀一年，又與八五屆400名同學相伴兩年，還與八七屆100名同學相隨一年。遙想當年，師哥師姐、師弟師妹們在操場上生龍活虎，在音樂室和下晚自習后的宿舍樓吹拉彈唱，渭師就是我們“花兒與少年”青春的伊甸園。迎新春文藝活動，歌舞匯演、書畫展覽和燈謎競猜如約而至，成為全校精神文明的盛會，師生盛妝參加。老師們活力四射的合唱《年輕的朋友來相會》、音樂老師優美動聽的獨唱《吐魯番的葡萄熟了》、同學們的相聲、小品、歌伴舞……節目五彩繽紛。班干部帶我們排練和上臺表演的歌舞《毛主席的光輝》，激動喜悅的心情記憶猶新；同學們潑墨作畫書法獲獎和猜中謎底的喜出望外無以言表。母校渭師的春季、秋季田徑運動會更是全校師生的節日，不必說披星戴月訓練的刻苦，也不必說熱烈隆重開幕的盛況，單就說學校領導坐鎮主席臺，體育老師和其他老師緊密配合認真執裁，在激越的運動員進行曲中，男生沖刺女生加油、女生拼搏男生喝彩，渭師變成青春的花海，因為我們每個人都為崇高榮譽心花怒放重慶師范有中專嗎！激情在運動場點燃，夢想在渭河邊放飛重慶師范有中專嗎！一篇篇繪聲繪色的新聞稿在校園上空廣播，更快、更高、更強的奧林匹克精神之火在渭師競相傳遞……

三、尊師——博學尚儉為樂

名師辦名校，名校出高師。當年的渭師，高素質的教職工團隊承載著隴東南地區配齊配強中小學師資的夢想。

（一）科學殿堂知識海洋，學而不厭誨人不倦。三十八年前，冒著霏霏秋雨，父親們送著我們羲里媧鄉的學子來到渭南。同鄉師哥熱情接站，道不完的鄉情說不盡的風情。渭師三層教學樓在秋陽照耀下顯得雄偉高大，教師公寓樓、兩棟學生公寓樓和禮堂餐廳氣派壯觀，水塔高聳入云成為母校地標，柿樹碩果累累訴說著歷史滄桑改革巨變，校園周邊和道路兩旁的梧桐白楊健壯挺拔護佑園丁搖籃。各科教師大多從著名高校出師，卻依然像園丁育花般辛勤勞作。母校注重素質教育，文理并重。我們游弋在知識的海洋，吮吸著科學的清泉，如同蜜蜂采得百花釀成瓊漿。沿著課堂、宿舍、餐廳“三點一線”高速運轉，日復一日、年復一年，仿佛在金石上鍥而不舍鏤刻著理想遠景。

（二）學高為師身正為范，開啟通天智慧之門。渭師的“師道”體現在學校領導和教職工團隊忠誠敬業、勤奮盡力、威嚴親切的職業道德和言行舉止，耳濡目染間讓我們對“學高為師、身正為范”的校訓內化于心外化于行，成為具有寬厚基礎理論、扎實基礎知識和嫻熟教學技能，文理兼容、百科共納、游刃有余、全面發展的中師生。渭師的“師魂”體現在校園文化和校歌之中，銘刻在心的是為中華崛起而發奮讀書的夢想追求，回響耳畔的校歌《我的校園在渭河岸上》，讓我們自豪地度過平凡充實光明曲折的人生歲月。啊，渭師，這兒鮮花朵朵綠樹行行，在花叢和綠蔭之中，科學的春光在蕩漾，知識的清泉在流淌。啊，渭河，您的乳汁哺育我們幸福成長，您的精神鼓舞我們奔向遠方！

（三）負重耐寒溫飽知足，克勤尚儉雖苦亦樂。母校渭師在學制改革中穩步前行。作為從初中畢業生中招收的三年制中師班，與其說是早出人才快出人才，不如說是高壓負重的“試驗品”。渭師八四、八五兩屆700名中師生，經受住了人生的第一次“大考”，不僅課程多進度快、統考壓力大，而且冬季沒有暖氣，只能用熱水袋暖被窩倦縮著度過三冬慢慢長夜。不少同學手腳、耳朵凍得腫脹發硬，用傷濕止痛膏來軟化拔掉潰爛的皮肉，堅持學習完成作業，但心中卻充滿著紅軍爬雪山過草地革命必勝的英雄主義氣概。每月23斤細糧、10斤雜糧、12元9角菜票、2元助學金、2元生活補助，在勉強溫飽中度過艱苦樸素、快樂難忘的青春時光?？梢哉f，三年渭師，我們沒有聚餐，更沒有抽煙喝酒；我們沒有浪費1小時寶貴時間，更沒有多花1毛錢去消費。天道酬勤、負重爬坡、以苦為樂、苦盡甘來，這就是母校渭師教給我們駕馭美好人生的辯證法！

四、做人——篤行奮進為榮

歷史長河奔流不息，難忘母校渭師教育我們以誠以德、以才以微做人，以大寫之人立于天地之間。

（一）五講四美文明花開，三老四嚴蔚然成風。八十年代，農村土地承包責任制改革，極大地調動了農民勞動的積極性，加上老天幫忙，風調雨順，五谷豐登，人們歡欣鼓舞。城市也相應邁開改革步伐?！皬奈易銎?，從小事做起，從現在做起”，在渭師校園綻放出社會主義精神文明之花。 以“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德，心靈美、語言美、行為美、環境美，熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨”為內容的“五講四美三熱愛”活動在渭師校園蔚然成風。校園內窗明幾凈、干凈整潔，環境衛生大改觀；同學們富有愛心、相互謙讓， 精神面貌大變樣；師生間關愛有加、親如家人，教學秩序大提振。做老實人，說老實話，辦老實事，拾金不昧好人好事層出不窮；嚴格要求，嚴密組織，嚴肅態度，嚴明紀律，團結緊張嚴肅活潑成風化雨。春雨潤物細無聲，高尚的道德滋養，鑄就了渭師人正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）忠誠教育造就英才，扎根基層奉獻終身。天水地區渭南師范學校，自1973年艱苦建校，隨著天水地區撤地設市，1986年更名為天水市第二師范學校。1995年，母校渭南師范由三陽川渭南鎮搬到天水市七里墩，在天水師專原址辦學。進入新世紀的2000年，天水市將一師和二師合并成新的天水師范學校。2007年，天水師范與天水職業中專組建成集教學、科研、培訓、技術鑒定、產業開發為一體的天水市職業技術學校。母校渭南師范的名稱在天水教育星空中僅存短暫的13年，更名后又獨立辦學14年。這27年的辦學歷程中，一代又一代渭師生義無反顧迎難而上磨礪意志，融進了天水地區甚至隴東南地區義務教育的基石。據報道，1981年中師從初中畢業生招生，至2000年高校擴招不包分配生源遞減，全國有400多萬名優秀初中畢業生經過中師培養充實到基層中小學校，成為國家義務教育的鋪路石。這既是國家教育興國戰略的歷史選擇，也是一代代中師生前途命運的無私奉獻。近萬名渭師畢業生以恩師為榜樣，深深扎根在羲皇故里的高原山川基層學校，愛校如家守護三尺講臺，愛生如子培養祖國未來。在工作平凡而事業偉大，在收入清貧而情感豐富的歷史歲月中堅持堅守、默默奉獻，甚至有的積勞成疾、英年早逝，卻矢志不移、無怨無悔，為教育強國夢奉獻終生！

（三）教學相長與時俱進，不懈拼搏圓夢中華。在成人之年走上教育工作崗位的渭師生，曾有“吃皇糧”的自豪，更有缺乏高等教育專業知識的短板。帶著對知識的渴求和對高等教育的向往，在教書育人、嘔心瀝血完成教學任務提高教學質量的同時，深思謀劃著人生職業發展。限于任教工作五年才能經組織同意參加普通高考的政策規定，師哥師姐、師弟師妹們默默奉獻、苦苦追尋，有的參加成人高考上教育學院、教師進修學院，有的參加函授、夜大、電大學習，有的參加黨校、刊授和自學考試。更有恒心者堅持復習參加普通高考，和“天之驕子”同窗學習……在國家尊師重教集資辦學的時代洪流中，成千上萬的渭師畢業生忠貞不渝、執著追求、學問思辨，拿到國家承認的大專、本科畢業證書，晉升為中、高級職稱，擔負起傳播知識真理、塑造靈魂新人的重任，逐漸走上學校與教育部門的領導崗位，身體力行崇尚實干，實現人生價值，成為挺起天水教育的脊梁，支撐著家鄉基礎教育的一片藍天。難得的是有出類拔萃者，也榮獲研究生文憑甚至碩士、博士學位，在高等學校擔任教授、專家，承載著培養高等人才振興國家教育的重任。個別同學因專業對口和工作需要，走上了中、高級行政管理和社會服務崗位，牢記使命砥礪前行為民造福，銘記著母校恩師教誨，傳承著渭師拼搏精神。百年天師，篳路藍縷；風華渭師，永藏吾心。當年中師如今淡出社會視野，這是歷史發展的邏輯，是時代前進的洪流。與時俱進民族復興正是歷史發展的必然，更是人民對美好生活的向往。期盼母校能鳳凰涅槃浴火重生，盡快實現高職學院的夢想。祝福母校在新時代為隴東南乃至全省教育事業和經濟社會發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢，繪就絢麗多彩的歷史畫卷！

遠去了渭南師范的朗朗書聲，淡出了知名中師的神暈光圈，相信奔走四方的渭師學子將終身銘記母校，那是因為不忘初心，更要把根留??！

（作者簡介：春眠覺曉，歷任天水市秦安縣古城農中教師，秦安縣委宣傳部干部，甘肅省體育局副主任科員、主任科員、副處長、處長、一級調研員、二級巡視員）