重慶渝北高中專業(重慶渝北的高中)

筑夢新時代

辦好人民滿意的教育

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全景展示渝北區身邊的好學校、

我們的好老師、教育的好成果系列報道

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走進我們的好老師①

百年大計，教育為本。

近年來，渝北區廣大教育工作者不忘教育初心，牢記育人使命，認真貫徹落實黨的教育方針政策，按照有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”標準，重師德、育新人，全區教育教學質量明顯提升，教育工作社會綜合滿意度不斷提高。在全社會形成優秀人才爭相從教，教師人人盡展其才，好老師和先進集體不斷涌現的良好局面。

為弘揚尊師重教的社會風尚，切實加強師德師風建設，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教育人享有應有的社會聲望，渝北區教育系統攜手主流媒體，派出融媒體記者團隊，以“筑夢新時代 辦好人民滿意的教育——身邊的好學校、我們的好老師、教育的好成果”為主題，聚焦全區教育面貌，于圖文中尋覓初心與使命碰撞的光輝，探究身邊的好學校、我們的好教師、教育的好做法，集中展現新時代渝北教育人的新形象、新使命與新擔當。

重慶市第八中學校校長、

黨委副書記 周迎春

//師者檔案：

重慶市政府兼職督學，教育部基礎教育數學教學指導專業委員會委員，南洋理工大學教育管理碩士，特級教師、中學正高級教師。參加工作26年，長期奮戰在教育一線，深受師生愛戴，教育教學成績優異。先后榮獲全國先進工作者、全國五一勞動獎章、國務院政府特殊津貼專家、全國模范教師、蘇步青數學教育獎等全國表彰8次，重慶市有突出貢獻中青年專家、重慶市教育系統優秀黨務工作者等市級表彰6次。

//教育故事：

他熱愛數學教育。獲得中學數學教育界最高獎——蘇步青數學教育獎一等獎，被遴選為教育部基礎教育數學教學指導專委會委員；他引領學校發展。引領學校先后獲得“全國文明校園”“普通高中新課程新教材實施國家級示范?！钡仁鈽s；他帶頭教育扶貧。動員全校教職工購買開州大進鎮雙龍橋村的農副產品60多萬元，為該村架起了一座通向外界、走上脫貧致富的橋梁。

他力行書香扶志，組織全校教職工積極為對口幫扶的開州大進小學捐贈圖書5000余冊，籌集資金140多萬元改造班班通設備；他勇擔社會責任，帶頭積極探索并在全市率先創設了八中智慧云?！半p師課堂”，讓全市50多所學校、100多個班同步共享八中優質資源；他積極為重慶代言，發起成立成渝雙城育人方式共同體，打造八中中外合作辦學項目，展示了重慶教育和重慶發展的良好形象。

//教學理念：

躬親共學，躬親共做，躬親共守

重慶市渝北區實驗中學校

校長、黨委書記 陳后林

//師者檔案：

先后榮獲全國名校長領航班學員，全國優秀校長；重慶市首批名校長工作室主持人；重慶市“五一”勞動獎章獲得者，重慶市“兩基”工作先進個人，重慶市百佳人文校長，重慶市教育增量貢獻人物；渝北區首屆“十佳校長”等諸多殊榮。

//教育故事：

學校文化是校長對教育本真的校本表達。在渝北實驗中學，陳后林在傳承與創新中開展對教育本真的思考，提出“尊重生命價值，涵養生命能量”的生命教育理念。通過習慣養成、心理健康、勵志奮進“三項教育”解決了學校德育無序無向的問題，通過“三段五學六有”教學模式解決了課堂教學“三效”的問題……通過精心建構生命教育的理念系統和行為系統，一道道生命教育的密碼被打開，我們看到了中國教育的春天，聽到了中國教育踏實前行的足音。

//教育理念：

教育的本真是“尊重”，核心是“涵養”?！白鹬厣鼉r值，涵養生命能量”是教育永遠的價值追求。

重慶市渝北區空港新城小學

樂教育集團總校長 陳中梅

//師者檔案：

中國管理科學研究素質教育研究所特聘研究員，重慶市基礎教育督導評估專家，重慶市教育評估研究會教師教育發展評估專委會理事。曾榮獲重慶市“三八”紅旗手、重慶市最美校長、重慶市新冠肺炎疫情防控最美志愿者、重慶市骨干校長、渝北區十佳校長等稱號。

//教育故事：

她28歲當校長，30年如一日地踐行“讓每一個生命快樂成長”的教育使命。始終“以愛育愛，以智啟智，以美促美”，用自己的實際行動踐行樂教育思想。

她是關愛老師的好老師，用愛滋潤師生們的心田；她是“關注孩子表情”的好老師，從建校初到現在整整10個年頭，成功幫助了數百名樂娃；她是教育同伴心中的好老師，主張開放性辦學，免費向全國43個城市的教育單位輸送教育管理經驗；她是堅持“家校共育”的好老師，成立了“新家長·心成長”家長學校，開展免費家庭教育講座達200余場，惠及10萬余家庭。

//教育理念：

以每一個孩子快樂成長為辦學愿景，全力塑造“天天向上”的快樂精神，通過“樂活課堂”“樂雅德育”“樂彩生活”“人人出彩”四大行動，助推樂教育的發展。

空港新城人和街小學校書記、

校長 諶清淑

//師者檔案：

任教以來，賽課（說課）獲區、市、國家級一等獎4次，發表論文12篇，主編教材1冊，參編5冊，參編著作2本，主持課題8項，主研10余項，獲區市級科研成果獎8次，交流發言6次，其余獲獎20余次。渝北區優秀教師，渝北區德才兼備校長，渝北區教育家型校長培養對象，全國領航校長肖方明名校長工作室研修學員，重慶市骨干校長，重慶市中小學名校長工作室主持人。

//教育故事：

執教27年來， 她堅守初心，和美前行。

她飽含情懷建新校，只為將渝北區空港新城人和街小學校建成一所布局合理，功能齊備，設施齊全，環境優美，文化氣息濃郁的現代化小學。

她自我革新強學習，先后參加區教育家型校長培養對象研修學習、全國領航校長肖方明名校長工作室研修學習，多次在市區級研討會上交流發言，2020年被評為重慶市骨干校長，2021年被命名為重慶市中小學骨干校長主持人。

她踐行使命謀發展，提出“讓生命在和美中綻放”的辦學理念，立足文化、課程、教師、課堂、評價五大核心要素，積極探索并建構“和美教育”育人模式。

//教育理念：

以和為美，以和育人；“和”促發展，“美”成人生。

重慶市南華中學副校長

汪天彬

//師者檔案：

正高級教師、重慶市名師、重慶市高中數學學科名師，曾3次獲得市教育科研先進個人，市十佳教科室主任，渝北區優秀教育工作者、區優秀教師、青年崗位能手。主研市級課題14項，發表文章23篇，合編著述7部；獲4次國家級、12次市級、15次區級表彰。

//教育故事：

從1988年到2021年，33年不忘初心癡心教育埋頭苦干，斑白的雙鬢鐫刻著他追逐夢想的執著；在南華中學的8年里，他帶過5屆高三，始終以校為家愛生如子用心感化，4名北大，5個渝北區第一，頻傳的高考喜報記錄著他奮進路上的輝煌；從昔日默默無聞到今日享譽渝北教育大地，他和他的團隊創造了一個又一個奇跡……

//教育理念：

教育不是灌輸，而是點燃火焰。

區教師進修學院音樂教研員

劉啟平

//師者檔案：

曾先后榮獲重慶市特級教師，正高級教師，全國首屆中小學美育教學指導委員會委員；重慶市第二批中小學音樂學科帶頭人；重慶市中小學藝術展演、教育科研先進個人，渝北區教育工作“突出貢獻獎”和“十佳創新教師”、先進教師。重慶市教委“教學領域高級人才示范引領項目”小學音樂專家團隊領銜人；重慶市教師教育培訓專家；重慶市教育科學“十四五”規劃課題評審專家；重慶師范大學、長江師范學院碩士研究生校外實踐導師；區首批未來教育家培養對象；區中小學音樂名師工作室主持人。

//教育故事：

這輩子他與音樂結緣純屬偶然。

他出生在銅鑼山的一個小山村，家的四周都是大山，風景秀美宜人，那副好嗓就是從小在大山砍柴割草時大聲呼喊、吆喝練就的。

那時候聽音樂只有村里的高音喇叭，那喇叭兩個一對安裝在最高的山尖上，那聲音特別大，傳得也特別遠。劉啟平總是一邊幫著大人割紅苕藤、掰包谷等干點農活，一邊就有事沒事的聽歌。

時至今日，不管走到哪里，他永遠都不會忘記自己來自哪里，永遠都是大山的兒子。

//教育理念：

唯有不斷的創新才是教育永恒的主題，唯有音樂的美好才是人生幸福的追求。

渝北區兩江小學高級教師

吳妍

//師者檔案：

四川省特級教師，四川省中小學語文名師，四川省語文骨干教師，巴中市委表彰先進個人，巴中市教育科研先進個人，平昌縣委表彰“人民滿意教師”，第九屆、第十屆縣政協委員。一直從事小學語文教學及班主任工作。多次在省、市、縣語文學科講課賽中獲獎。多項課題成果獲省、市、縣各級獎勵。多篇經驗論文獲獎并在各種教育?？l表。

//教育故事：

一身素雅的打扮，一抹甜蜜的微笑，三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。二十四年如一日，她始終在教學第一線辛勤地耕耘。

她愛生如子，育人為樂。她摯愛語文，教書為樂。主張“讓讀唱響語文教學的主旋律”，形成了“以讀導學”的教學風格。所任教班級學生的語文成績優異，多次獲“教學成果顯著獎”。

她心懷感恩、奉獻為樂。從一名年輕稚嫩的老師成長為省特級教師，從擔任學校語文教研組組長到主持名師工作室工作。她帶領著一批又一批青年教師積極投身教研、教改，經常在市、縣、校上公開課、研究課，辦專題講座，指導青年教師成長。

//教育理念：

尊重每一個生命，欣賞每一張笑臉，呵護每一顆童心，讓每個孩子綻放自己的光彩！

重慶市渝北實驗小學校特級教師 方青

//師者檔案：

重慶市特級教師，中小學高級教師，重慶市中小學優秀班主任，重慶市骨干班主任，全國教育科研優秀教師，國家教師科研專項基金先進個人，全國韻語教學先進工作者。

//教育故事：

網友們說，有一種“超人”叫做班主任，而且還是無所不能的百變“超人”。在她三十一年的班主任生涯中，“無所不能的百變超人”的例子數不勝數。

1997屆一位腦癱孩子走路一瘸一拐，跑步、下樓梯等非常困難，經常跌倒。她隨時陪伴在孩子身邊，鼓勵他、幫助他，全班同學在方老師的潛移默化下，也跟著鼓勵他、幫助他，讓該生度過了愉快而難忘的小學生活。2004屆小峰同學，因自身身體原因在學校上體育課兩次摔斷手，她主動送孩子到醫院，陪伴孩子做手術，主動承擔醫藥費，鼓勵小峰以積極的心態面對生活的磨難……

雖然班主任是教師中工作量最大、責任也最大的崗位，但方老師卻能堅守三十一年不離不棄， 那是因為“無所不能”的超人遇見了“認真”二字！

//教育理念：

把孩子放在中央，守護每個孩子成長成才。揚黃牛精神，做平凡工作。

重慶市渝北中學校高中英語教師 王靜

//師者檔案：

她以研促教，在重慶市中小學電子教案說課大賽中榮獲一等獎；參編全國課程標準實驗教科書，任編者；所撰寫的論文被國家博、碩士論文全文數據庫收錄；所主研課題曾獲得重慶市政府三等獎；所輔導青年教師已成長為教學骨干。

2019年，她受到中共重慶市渝北區委表彰，獲得渝北區教育工作“突出貢獻獎”，也先后被授予渝北區十大杰出青年、重慶市高中英語骨干教師和重慶市高中英語學科名師等光榮稱號。

//教育故事：

高考快開始了，在一個花臺邊，學生李彤正在那里急得跺腳，繞著花園轉圈，眼淚止不住地流?？吹竭@一幕，王靜心里飛快地思考著解決辦法。

“你在欣賞風景嗎重慶渝北高中專業？該進教室了哦！”見到老師的李彤見到老師，更加傷心地大哭了起來，由于緊張，李彤不知所措。隨后，王靜結合自己的故事，為李彤消除緊張焦慮。最終，李彤在她的安慰下走進了教室……

語文考試的兩個半小時不僅是同學們的考場，她恐怕比同學們更緊張了，尤其是擔心李彤的狀況，直到在考生出場的人流中看到李彤一如既往的大大咧咧的模樣，懸在心里的那塊石頭才落了地。

//教育理念：

師者，傳道受業解惑也。

重慶市渝北中學校教師

纏彥紅

//師者檔案：

曾獲各級各類賽課獎項二十余項。主研、參研國家級、市級、區級課題若干，并將教學實踐和課題成果轉化成學術論文，在國家級、市級學術期刊發表教育專著論文十余篇，并參與重慶版高中英語教材編寫。工作21年，她先后獲得“渝北中學十大明星教師”“重慶市骨干教師”“重慶市英語學科名師”、重慶市渝北區教育“突出貢獻獎”，并多次接受華龍網、大渝網、文明網采訪，被評為“中國好青年”。

//教育理念：

英語是一門學以致用的工具學科，只有把它用起來，才叫真正的掌握。

渝北區花園小學高級教師

尹利

//師者檔案：

渝北區花園小學高級教師，2012年評為重慶市骨干教師，2017年評為重慶市語文教學名師，2019年榮獲渝北區教育突出貢獻獎，2019年列為渝北教育專家庫成員，2021年成為渝北區語文教學中心組成員。

從教多年來堅持扎根一線，曾兩度評為區優秀教師；曾數次參加市區級說課、賽課和演講比賽，獲得一等獎二十余次，執教的《楓橋夜泊》被評為國家教育部優課；主持區級重點課題一項，主研國家級、市區級課題多項；撰寫的教育論文與隨筆在重要期刊上發表多篇；參編《一群人一個故事》一書，已由重慶出版社出版。參編《紅旗飄飄》《法治教育》等地方教材五套；多次承擔區級教師培訓專題講座，多次送教、獻課到城口、云陽、北碚等區縣。

//教育初心：

享受教育，笑對人生。

//教育主張：

悅閱課堂，樂活有趣。

重慶市兩江中學校高級教師

劉紅英

//師者檔案：

中學高級教師，重慶市物理學科名師、重慶市級骨干教師。近十年來，2015年、2017年兩次榮獲渝北區“優秀教師”稱號， 2012年、2014年兩次榮獲渝北區“優秀班主任”稱號，2018年榮獲渝北區“高三教學先進個人”稱號,2019年榮獲渝北區政府表彰“十佳教學能手”稱號，榮獲學校首屆十大最美教師、感動兩江十大教師、兩江中學十大功勛人物稱號。曾獲得全國優秀指導教師獎2次，多次榮獲渝北區科技優秀指導教師和青少年科技教育工作優秀組織者稱號。

//教育故事：

三十年風雨兼程，她堅守教育初心，人生忙碌而充實，教育平凡而偉大。

她用學習勉勵自己前行。研究成果先后獲中國教師發展基金二等獎1項、市級教育科研成果獎二等獎 1 項、三等獎 1 項，區級優秀教育科研成果獎2 項；主持區級課題2項，主研國家級課題2項，主研市級課題3項，參編教材及教輔資料2部；發表文章10余篇，其中核心期刊1篇，撰寫論文10余篇獲得市區級一等及以上獎勵。

她用行動感染青年教師。她悉心指導青年教師參加賽課獲得區級一等獎3次，市級一、二等獎2次，市級骨干教師1人，區級優秀班主任2人，校級骨干教師5人。本人在擔任市區級示范課2次、公開講座4次，用行動感染青年教師。

重慶市渝北區華秦小學支部

書記、校長 張樹清

//師者檔案：

曾獲優秀教師、優秀共產黨員、優秀教師、德育工作先進個人、優秀教育工作者、安全穩定工作先進個人、優秀教育工作者、十佳師德標兵、全國優秀教師等殊榮。

//教育故事：

從教四十余年來，憑著一顆對黨的赤膽忠心，憑著一份對教育的滿腔熱忱，他扎根山區為人師表，初心不改，砥礪奮進，把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛的農村教育事業，在一個平凡的崗位商做出了不平凡的事，書寫了新時代人民教師的光輝形象。

//教育理念：

一切為了山區的孩子，為了山區孩子的一切。

解碼渝北好老師

——五大關鍵詞“折射”新時代梯度化師資體系建設

在渝北這片教澤延綿的熱土之上，有這樣一群教育者：他們生逢其時，重任在肩，而后奮發。他們，用理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，執盈寸筆鞭。他們，奉獻本心，教學相長，燃耕教壇，獲得同行的欽佩，也獲得學生、家長的擊節贊嘆。

如何形成優秀教師盡展其才、先進集體不斷涌現的良好局面重慶渝北高中專業？梯度化師資體系建設如何推動新時代教育行穩致遠？渝北區一直在思考、在探索、在行動！

興國必先強師。教師素質的高低是教育質量的關鍵，渝北區把培養更多名師優師作為重要任務來突破。為煉就一支名師隊伍，近年來，渝北區加大高層次人才引進力度，推進名師工作室共同體建設、開展中小學骨干教師考核，積極推動以骨干教師、學科名師、學科帶頭人、教育家型教師和校長為梯級的人才體系建設，全區教師整體實力上了一個大臺階。

關鍵詞：優化結構

“筑巢引鳳”廣納人才登講臺

近年來，全區不斷完善人才引進辦法，加大人才吸引力度。

2018年，修訂完善2015年制定的《渝北區教育系統人才引進暫行辦法》，提高了人才引進條件，增加了激勵措施，對引進的高層次人才分別給予100萬、80萬、50萬元安家補助，簡化了考試考核程序，優化了考核方式，有利于人才引進。

2019年區委辦、區政府辦出臺了《渝北區教育事業單位工作人員招聘辦法》，再次放寬教育教學高層次人才和教育教學骨干人才引進條件，設置B類高層次人才，擴大選聘區外優秀在編教師比例，加大用人單位的選聘自主權，吸引更多優秀人才到渝北工作。同時，對考核招聘的 “雙一流”建設高校應屆畢業生和直接引進的教育教學高層次B類人才和急需緊缺人才在渝北區內購房的，給予10萬元購房補助。

5年來，新招聘優秀教師1397人，其中，“雙一流”高校應屆畢業生579人；引進優秀在編教師455人，其中，教育高層次人才45人，發放安家補助630萬元。

關鍵詞：精準培訓

縱橫交錯釋放培訓“乘數效應”

培訓，是教師成長“最好的養分”。但如何讓培訓對象更精準、培訓質量更突出，讓每一次培訓都能釋放“乘數效應”？這是考驗教育治理水平的關鍵。

從縱向看，全區加強教師全員培訓通過國培、市培、區培，結對幫扶、名師引領、專家講座等方式，開展新教師培訓、全員培訓、班主任培訓和信息技術應用能力提升培訓等項目，強化調研，按需施訓；注重實踐，強化體驗；強化考核，追求實效，不斷提高教師業務素質。

從橫向看，全區不斷拓寬教師成長道路，積極申報國家級、市級規劃課題。激勵教師參與國家級、市級賽課、說課，碩果累累；加強名師工作室建設，加強名師骨干教師考核，有力促進名師、骨干教師更好地發揮作用，提高他們的工作積極性；積極組織優秀教師參加市級名師、骨干教師評選，同時，開展區學科帶頭人、學科名師、骨干教師評選工作。

通過培養和引進人才，全區在職教師中，現有享受國務院特殊津貼專家2名，國家級教學名師1人，特級教師17人，重慶市名師獎4人，市教學專家工作室主持人2人，市教育家型教師和校長培養對象4人，市學科帶頭人6人，學科名師41人，市級骨干教師351人，市級骨干校長7人，區學科帶頭人5人，學科名師33人，區級骨干教師818人，名優教師隊伍不斷壯大。

關鍵詞：師德師風

筑牢師德修養的“高線”與“底線”

貫徹落實《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，制定渝北區《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，下發《關于進一步加強中小學校黨的建設工作的通知》和《關于進一步加強中小學師德師風建設的通知》，健全把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學科研管理骨干的“雙培養”機制，強化黨組織在師德師風建設中的作用。規范教師從教行為，切實加強師德師風建設。堅持教師師德考核制度，以考核促進師德師風建設，考核結果記入教師個人檔案，作為評優評先、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習的重要依據。暢通監督舉報渠道，認真受理群眾來信、來訪，加強對教師從教行為的監督檢查，及時發現和嚴肅處理各種違紀違規問題。5年來，處理違規違紀教職工21人，其中，開除5人，降低崗位等級6人，記過2人，警告8人。

關鍵詞：樹立典范

健全師德激勵機制“撬動”教師全面成長

近5年來，全區開展5次教師節慶?；顒?，評選表彰（揚）先進集體30個，優秀教師888名、優秀教育工作者204名。2019年教師節期間，區委、區政府授予張揚群、周迎春等45人渝北區教育工作“突出貢獻獎”，授予楊乾敏等100人教育系統“十佳”榮譽稱號，通過區教育發展基金會對獲獎者予以獎勵，共計發放獎金198.7萬元；2021年對重慶市第八中學等30個教育工作先進集體、王長慧等15名優秀教育工作者、王華等85名優秀教師予以通報表彰。同時，通過重慶日報、華龍網等市媒體和渝北時報、渝北電視臺對學校、教師的優秀事跡進行廣泛宣傳，弘揚正能量，激勵廣大教師的工作熱情，提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教育工作者享有應有的社會聲望。

關鍵詞：保障待遇

落實“工資聯動”為教師保駕護航

建立中小學教師工資與公務員工資同步調整的聯動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。完善中小學教師績效工資動態調整機制，切實體現多勞多得、優績優酬。2019年，區教委、區財政局下發《關于調整鄉村教師崗位生活補助標準的通知》，渝北區鄉村教師崗位生活補助標準由原每人每月200元調整為每人每月300元；教師超額績效逐年增加，教師待遇不斷提高，幸福感不斷增強。

2021年，是“第二個百年奮斗目標”和“十四五”規劃開局之年，地位特殊，關系重大。渝北教育靜水流深，咬定青山不放松，面向教育新征程，渝北教育人初心不變，風正勁定，以蓬勃之勢，邁鏗鏘之步；以奮進之筆，書時代華章。

信息來源：渝北教育

責任編輯：李毅