重慶工商學校中專(重慶衛生學校)

紅網時刻12月17日訊近年來，零陵區委、區政府把發展職業教育擺在事關經濟發展、促進就業、民生改善的戰略位置，持續加大投入，積極謀劃職業教育發展新路子，促進零陵職業教育走特色發展、專業發展、內涵發展之路，推進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，跑出農村中職發展加速度。

作為全區職業教育攻堅主陣地的永州市工商職業中等專業學校破題開局、乘勢而上，深化校企合作，推進產教融合，整合辦學資源，強化專業建設，不斷優化教師隊伍，提升人才培養質量，為地方經濟社會發展提供了強力的技術技能人才支撐。

深化校企合作，賦能經濟發展

校企合作、產教融合既能增強職業教育適應性，又能拓展職業教育的廣度?；谶@一目標導向，學校積極破解產教融合瓶頸，打通人才培養與對口就業“最后一公里”，構建融通貫通共建共享平臺，服務區域經濟發展。

近三年，學校深入園區調研8次，開展校企洽談會7次，先后與保銀科技、德福隆、伍子醉等11家重點地方企業簽訂合作協議，累計派出1000多名學生到工業園企業跟崗實訓及頂崗實習，為園區輸送技術技能人才700人。此外，學校社會文化藝術專業畢業生全部在本地就業，旅游專業學生成為古城文旅產業生力軍。

自此校企合力構建“一專業、一基地、一實體”產教融合的新格局已基本形成，產業對接專業，車間對接課堂，技師對接教師，進一步推進學校、園區、企業相互合作，促進人才培養供給側和產業需求側融合，釋放校企合作重大利好。

整合辦學模式，提質人才培養

為深化職業教育改革，打造“楚怡”品牌，學校積極開展教學整改，建立質量保障體系重慶工商學校中專；全面鋪開專業建設，實施“1+X”證書試點、現代學徒制、三教改革重慶工商學校中專；創新實施“3+2”中高職貫通培養模式。

學校對接工業園區機械制造、電子信息、汽車、物流等產業，優化專業布局，調整專業設置。擴大電子技術應用、數控技術應用、模具設置與制造、汽車制造與檢測、服裝制作與營銷、旅游服務與管理等專業辦學規模，開創“把學校建在產業園區，把專業建在產業鏈上，把課堂建在生產線上”的辦學新格局，進一步提升學校服務工業園區能力、服務產業布局能力、服務區域經濟社會發展能力。堅持“理實一體化”，做到“教中學、學中做、教學一體”，尤其重視頂崗實習，極大地提高學生動手能力和對企業的適應能力。建立校地人才對接機制，開設訂單班；完善專業教學工作委員會制度，構建科學的教學質量評價標準，采取“師徒制”“案例教學”“項目法”“模塊式”“一課一得”的教學模式實施課堂教學，探索線上線下混合教學、虛擬仿真教學等教學方法。按照“大職教、大培訓、大融合”的思路，加快現代職業教育體系建設，促進產業、行業、企業、職業、專業“五業聯動”，打造“青藍”中職的“學在零陵”品牌。

2020年，開設工業機器人、旅游管理、計算機應用3個專業大專班，招生200人；建設省級精品課程4門、省級賽點1個。近三年，學生參加各類競賽獲獎245人次，其中獲國家二等獎5人、三等獎8人，省級一等獎27人；培訓農民工和城鎮下崗職工5000余人次，向本土企業輸送畢業生1021人，提升職業教育的適應性。

優化師資隊伍，護航人才發展

習近平總書記指出重慶工商學校中專：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?！比瞬排囵B、學校發展離不開優秀教師的付出，為此，學校采取打“組合拳”的方式，不斷優化師資隊伍。建立“雙師型”教師展廳，實施管用敢用善用政策，做到人崗相適，專技共長。讓更多“星期天工程師”“候鳥型教授”等專家、學者來校講學或舉辦培訓。建立“雙師型教師孵化基地”，構建“教學-實訓-競賽-孵化”四位一體的培養體系，開展“青年教師就業創業見習”實踐活動；開辦“技能+”培訓，出臺在職讀碩攻博政策，營造“鼓勵創新、寬容失敗”的工作環境。建設一批名師和名班主任工作室，以旅游、文藝等特色專業建設引領學校發展成果，充分發揮名師工作室技術攻關、研發、帶徒等作用，拓展“產學研”深度高度與廣度。

近年來，學校引進高學歷青年教師63人；聘請工礦企業能工巧匠47人；企業技術骨干、能手到校講學、培訓6次；教師91人次下車間鍛煉，453人次參加國培、省培、市區級和校本培訓；就地轉化雙師型教師48人，打造一支老中青相宜、德文技相融的師資隊伍。近三年，教師參加各類競賽獲獎117人，其中獲國家級獎項6項，省級獎項87項。

惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝。作為永州市職業教育的排頭兵，永州市工商職業中等專業學校正闊步邁上新時代職業教育改革的潮頭，激活一池春水。