重慶中專學校好考嗎(中專能考什么大學)

都說中考是個分水嶺重慶中專學校好考嗎，作為一個在完全中學呆過兩年重慶中專學校好考嗎，在中職呆了一年的老師來說重慶中專學校好考嗎，中考就是家庭教育的試金石。

有人批判中考過早的把學生分為三六九等，有失公平。說自己的孩子還沒開始努力，如果真的努力學習，未必考不上高中。但以我的經歷和視角來說，這些沒能跨入高中校門的孩子，差得不只是努力。

家庭教育至關重要，好的家庭氛圍可以為孩子塑造一個健全的人格。重視孩子的父母可以教會孩子基本的禮儀禮貌、行為習慣和生活習慣。顯然，職校里大部分的孩子不具備這樣的家庭氛圍或足夠重視他們個人發展的父母。這些學生的九年義務教育階段也基本沒有得到老師的關愛，在他們的內心深處，老師是不值得信任的。因此，他們大多數不夠自信也不愿意相信別人，以自我為中心，無法換位思考。學生一旦出現嚴重違紀現象，家長還可能比學生本身更不可理喻。

以下是我在中職校擔任班主任工作的這3個月所經歷的事情重慶中專學校好考嗎：

從今年8月中旬開始，拉學生入學生群，組建家長群。每天翻看他們是否釘釘健康打卡，做各種材料。每次還有幾個已讀不回復的主，甚至有家長把孩子要做的事情攬過去替孩子完成。

到9月份終于見到學生本人，開始為期21天的行為習慣養成、綜合素質拓展訓練，有的學生話都講不清楚、凡事都要問她媽，有的女生家長因為孩子生理期請假、因為眼睛疼請假、因為吃不習慣食堂的飯菜請假，還有家長奪命連環call拼命告訴我他的孩子第一次住校，一定要讓其他同學多跟他的孩子交流。經過跟學生、跟家長的幾番溝通，最終媽寶和生理期請假的學生轉到了其他科室，沒病非要請假的學生也領了通報批評。至此之后，班級再無無故請假的學生和家長。

10月，學生開始正式上課，班級開始出現談戀愛的苗頭，其中一對兒在QQ空間官宣，已被通報批評。后面又涌現出2對兒，在與他們聊天的過程中，我發現他們對于處分基本持不在乎的態度，因為大多數學生初中都被處分過，戀愛也不是從這一兩個月開始，初中就有、家長也早就知情。于是，我只能改變策略，既然懲罰不能用，那就當知心大姐姐，給他們出謀劃策，做好安全教育吧，于是我又知道了1對兒[淚奔]。為了讓他們忙起來，沒那么閑心去談戀愛、打游戲，我把他們分為8個學習小組，組內成員綁定加分扣分項，也加大了他們的作業量以及不完成作業、不遵守課堂常規、不遵守宿舍管理規定的罰抄力度。抄寫內容特意選擇了他們最終學業水平考試的資料和學生手冊，希望他們互相提醒互相督促，養成一個好的行為習慣，還特意把班級內部談戀愛的同學分到了一個小組。

到了11月，原以為他們可以穩定下來，大家按照班規去做事，沒想到班級新出了一對兒在校園里手拉手取快遞的孩子，當場就被護校隊的學生干部抓到。女主角不僅講了自己的事情，還把跟她一起取快遞的女生拖下水，甚至把整個班級誰在談戀愛都跟學生干部講了，隨即被她拉下水的女生就來找我給她換座位，班級矛盾激化。甚至有女主角同宿舍打我電話，要求我處理她抽煙的事情，并且發來她放在宿舍里的打火機和煙的照片。其他同學也順帶抖出她用刀片自殘、追學長的失敗后又制造輿論，散布她和本班那位男主角談戀愛的緋聞，輿論氛圍營造好后隨即問男主是否談戀愛，男主也早就看上了她，于是倆人一拍即合，熱戀到手拉手在校園散步。這些信息整合到一起，太不得了了。于是周六下午我冒雨殺到學校，找女主角聊事情經過，并讓她如實寫下來，做好材料。跟她一起來的女生直接發給我看了她撩男主的微信截圖[呆無辜]。忙完回去我立馬打電話給女主角家長說明情況，約女主家長來校面談，被拒后，我在電話里講了大致情況，女生家長直接反問“你憑什么說我女兒談戀愛？一個中職校，談戀愛的那么多，為什么抓我女兒重慶中專學校好考嗎！”我解釋說不是我抓的，我只是在處理事情，按學生手冊規定需處理處分。家長表示完全不認同，提出要轉學，幾番溝通后又要求我幫她辦理退學手續。我已經感受了不可理喻和胡攪蠻纏，于是要求家長手寫委托書，不然不幫忙。我拿著家長親筆簽的字和親筆寫的委托書給她把所有手續和退費辦好后，家長隨手就上12345把我投訴了[呆無辜]。還好我已把每次的聊天記錄截圖和每次的通話錄音。

說完女主角再來說一說男主角，男主角原本是班級紀律委員，雖然初中時被記了很多處分，到我班上后，做事還是很認真的，我還送他去其他科室進行班委培訓?？梢哉f在此之前也沒出現什么過激行為和違紀行為。于是我給他耐心的講這件事情的影響，排解他的憂慮，處分也遲遲沒去學生科開。先讓他回家反省兩天，祝福他按時發給我反省材料，結果反省材料一拖再拖，回來后光明正大在宿舍抽電子煙，上課睡覺，我又在他身上花了很多時間和心思，把他本人叫到辦公室聊，把他班級里最好的朋友叫到辦公室，讓好朋友開導他。一個星期內男主角以一己之力把自己的學習小組干到了最后一名。按照班規，學習小組最后一名需要接受隨機搖搖樂的懲罰，他們組抽到的是幫第一名小組買早餐。周末外宿是按個人量化考核分排名確定的，每周總會被卡掉幾個末尾的學生。之所以這樣制定班規，也是希望全體學生能夠往前沖，多做加分項，少違紀。男主角反省回來的一通操作下來，個人量化考核分排到了最后一名，達不到外宿條件，他又迫切要回家，說是給朋友過生日，非常重要，于是我讓他寫了一份特批申請，他在申請里保證下周不遲到、課上不睡覺、小組排名沖到正數第一名，否則愿意自覺做班級衛生兩個月，兩個月不外宿。保證后的那一周確實有了一點點的轉變，但也并未完全做到保證中的內容。

時間到了本周周一，男主角所在的宿舍被男生部查寢室時記錄為吵鬧，還有學生熄燈后仍然玩兒手機，據我所知，他們宿舍抽煙、半夜三更不睡覺的事情也非常嚴重，于是我罰他們抄學生手冊一整本，后面想了想內容太多了，改為其他無直接關聯學生抄宿舍管理規定那一章，還特意囑咐班長，選5—6頁即可，但保證書要每人500字。于是男主角最好的朋友，在男主事發后頂替男主紀律委員一職，頂替男主去汽車科培訓，榮獲培訓證書的男主好友，緊隨男主女朋友的步伐，跑到12345平臺投訴我不讓他們外宿、罰他們抄學生手冊。男主得知后，繼續跟上女朋友和好朋友的腳步，也快速跑到平臺，投訴我不讓他們外宿、沒收學生手機一周（學生課上戴耳機玩手機被我拿走，隔天用保證書換回）、做事看心情、因為情緒影響教學（課間幫女主家長簽退學手續的事情，委屈哭了，在教室門口走了幾圈，遲進教室幾分鐘）罰抄學生手冊一整本。

我看到這些操作的第一感受是夏蟲不可語冰，真心喂了狗，我為學生兩肋插刀，學生悶聲插我兩刀，事情一出，瞬間覺得自己之前的眼淚都很可笑。唉！當班主任難，當中職校的班主任更是難上加難！中職校真正的難處就在于，不是努力了就能有收獲，人心難測，真心換來的不一定是學生和家長的理解，也可能是誹謗[呆無辜]。