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9月18日，第54期“論道順德”區政協委員建言資政座談會在勒流街道耕墨堂藝術中心舉辦。區政協委員、相關職能部門、各職業學校、企業代表共同探討如何辦好人民滿意的職業教育，推動順德職業教育與本土產業無縫對接。

“實際上，‘論道順德’座談會不少于5次探討有關教育的話題。教育是最大的民生，也是一個地區綜合競爭力的體現，希望通過這個平臺呼吁全社會都來關心、支持教育發展?！表樀聟^政協主席周文表示，順德職業教育發展到今時今日要保先爭優，進一步落實集團化辦學，深化校企合作，要從招生、專業設置、教學管理、教學質量、師資隊伍建設、學生實習就業等環節“一條龍”探索產教高度融合。

焦點一重慶文化藝術職業學院中專官網：讀職中，就代表沒前途？

職教和普教同等重要，呼吁加大宣傳扭轉偏見

“全國職教看廣東，廣東職教看順德?！痹谧剷拈_場，區教育局副局長李翠芬用一句話來總結了順德職業教育在全國職業教育中占有重要的“江湖地位”。據介紹，順德職業教育體系完善，設施設備完善，師資力量雄厚，參賽獲獎不計其數。目前順德職業技術學院（以下簡稱重慶文化藝術職業學院中專官網：順職院）是順德唯一一所高職學校，是我國優質?？聘叩嚷殬I學院、我國示范高等職業學院，2019年更是入選國家特色高水平高職學校建設單位。順德區全區有中等職業技術學校12所，其中3家是國家綜合職業教育改革發展示范學校，6所國家級重點職業技術學校，4所是廣東省高水平中等職業教育建設單位。

順德區教育局副局長李翠芬

區政協委員、胡錦超職業技術學校副校長史憲美每次在外面推介順德職業教育時，都有一種油然而生的自豪感，“這種自豪感，一是順德有很好的產業背景，二是順德的職業教育是類型教育，不是二流教育?！?/p>

順德區政協委員、胡錦超職業技術學校副校長史憲美

但實際上，學生和家長對于職業教育的定位仍然不清晰?！坝泻芏嗉议L跟我說，孩子讀書不好，要去讀職中了。讀職中又怎么呢？他們往往認為孩子去讀職中就沒有前途了?！眳^政協委員、順德容桂職業技術學校機械高級教師李瑩經常感受到家長對于孩子讀職中的焦慮。

跟李瑩一樣，從事職業教育十多年的胡富生也感到到家長的焦慮?！盁o論是家長還是學生，都覺得讀完職中就去找工作，就找不到好工作，于是追求更高的學歷，參加升大?？荚??！焙簧硎?，職業教育和普通教育都是職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。他建議，積極拓寬中職學生的升學渠道，滿足學生及家長“讀大學”的欲望，同時要進一步宣傳職業教育，扭轉社會對職業教育的固有偏見。

順德區民政和人力資源社會保障局就業促進科科長劉凡

“高技能人才已經列入了順德919人才工程當中，獲得國家、省以及市級人才認定都有相應補助包括人才入戶、子女入學等?！表樀聟^民政和人力資源社會保障局就業促進科科長劉凡建議，進一步推廣“雙元制”，中職院校學生除了可以考取學歷證書之外，還可以考取技能證書。

焦點二：如何實現職教與本土產業無縫對接？

產業發展日新月異，職校設專業要有前瞻性

順德擁有雄厚的制造業基礎，是全國著名的制造業基地?！奥殬I教育不能脫離產業開展辦學，必須堅持產教融合，以強專業服務強產業作為辦學理念?！崩畲浞冶硎?，目前，順德區職業教育開設了機器人技術應用、首飾設計、家具設計等44個專業與地方產業緊密結合，其中有17個是廣東省雙精準特色專業。

目前，順德制造業正處于加快數字化智能化轉型升級的階段。那么，如何實現職業教育和本土產業的無縫對接？對此，區政協委員、龍江職業技術學校校長陳義明發表了自己的看法。他認為，目前順德處于產業轉型升級階段，制造業自動化、智能化水平較高，生產機器人應用比較高，學校要因應產業升級新增相關的新工科專業，同時政府也要加大對新增專業的投入。

順德區政協委員、龍江職業技術學校校長陳義明

在設置專業上，順職院具有一定的前瞻性?！凹译姾图揖呤琼樀聝纱笾еa業，為了順應產業轉型升級，我們開設了智能家電專業、智能制造專業?！眳^政協委員、順職院教務處副處長王明剛介紹，順職院與順德區政府、德國亞琛工業大學及合作企業共建“廣東—亞琛工業4.0應用研究中心”，在今年即將投入使用，服務地方產業升級。

順德區政協委員、順職院教務處副處長王明剛

除了在專業設置上具有前瞻性外，胡錦超職業技術學校副校長史憲美還建議，加快推進產業學院建設，中高職院校和企業“雙主體”培養高素質技能人才。同時要實現職業教育與村改同頻共振，把職業院校引進產業園區。

對此，周文則提出，順德職業教育要與本土產業無縫對接就要做到學校與企業高度結合，課堂與車間高度結合，家長與企業家、工人高度結合，教學與產業需求高度結合等“四個高度結合”，不斷創新理念和人才培養方式，培養更多的實用型人才。

佛山市灝浩咨詢策劃服務有限公司總經理梁伙榮

佛山市灝浩咨詢策劃服務有限公司總經理梁伙榮和廣東新寶電器股份有限公司人力資源副總裁譚本鄉則從企業角度提出各自的意見建議?！奥殬I教育的本質是服務產業發展，學生在三年內把職業技能提升，然后到企業深造，在企業內成才?！绷夯飿s建議突出中職院校為企業輸送人才的“本職任務”，培養學生不怕吃苦、不怕吃虧、不怕吃氣的“三不怕”精神。

廣東新寶電器股份有限公司人力資源副總裁譚本鄉

“新寶企業目前有2萬多員工，但目前在企業轉型升級過程中，有些崗位內部員工做不了，從外面又很難請到人。緊缺的技能人才包括智能物流、自動化維護等?！弊T本鄉則結合校企合作經驗提出，改善目前的職業教育多想法、少探索，人才培養多短期、少長期，職業教育經驗多亮點、少沉淀的“三多三少”現狀。同時，推進職校與企業深度合作，改善教學模式、教學節奏、教材標準。

焦點三：如何推進職業教育高質量發展？

建立完善的職教體系，支持順職院升本科

發展職業本科教育，是推進職業教育高質量發展的重要一環?！懊鎸浉郯拇鬄硡^帶來的機遇和挑戰，結合順德產業升級的需求，順職院也正在調整專業設置，并探索技能型本科辦學，以培養更高層次的專業技術人才?！蓖趺鲃偨ㄗh，區委區政府進一步加大對職業教育的扶持力度，并針對為職業教育作出突出貢獻的企業制定相關鼓勵政策，打造政府、學校、企業多方共贏的局面，推動職業教育與產業的融合發展。

職業教育高質量發展的前提是，辦學條件的改善提升?！澳壳绊樀?2所職校的辦學條件，無論是硬件還是軟件，與周邊城市相比，有所欠缺。如學生宿位、常規教學設施以及教師編制不足等問題?！弊剷?，陳義明建議，順德政府出臺相關的扶持政策或加大資金投入，改善職校的辦學條件。

接下來，順德教育局如何推進職業教育高質量發展？李翠芬用了五個詞來回應：一是理念，職業教育是服務產業的教育重慶文化藝術職業學院中專官網；二是體系，建立完善的體系，順職院是龍頭、全力支持其升本，而中職教育是主體；三是專業，走集團化辦學的道路；四是教師，優化教師績效獎勵的機制；五是學生，讓學生學習技能有通道、升學有通道，就業有通道。

嘉賓名單：

順德區政協主席周文

順德區教育局副局長李翠芬

順德區區民政和人力資源社會保障局就業促進科科長劉凡

順德區政協委員、順德職業技術學院教務處副處長王明剛

順德區政協委員、龍江職業技術學校校長陳義明

順德區政協委員、胡錦超職業技術學校副校長史憲美

順德區政協委員、順德容桂職業技術學校機械高級教師李瑩

順德區政協委員、北滘職業技術學校升學部部長胡富生

廣東新寶電器股份有限公司人力資源副總裁譚本鄉

佛山市灝浩咨詢策劃服務有限公司總經理梁伙榮

統籌、采寫：南都記者 胡嘉儀

拍攝：南都記者 鄭俊彬